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    阅读教材相关内容，描述哺乳类的主要特征：
    1．主要特征
    (1)大多数体表____________。
    (2)____  、哺乳。
    (3)体温        。
    2．举例：猪、马、牛、羊、狗、兔子等。
    3．与人类的关系 
    (1)家畜可以供人类          和 _____。  
    (2)鹿茸和麝香是优质的            等。
    1．(1)被毛
    (2)胎生  
    (3)恒定
    3．(1)食肉；役用    
    (2)药材
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生态系统稳定性被破坏的原因和影响因素。
    1．稳定性被破坏的原因
    生态系统的自动调节能力是_______，当_________超过了这个限度，生态系统就会失去_________，导致稳定状态被破坏。
    2．破坏生态系统稳定性的因素   
    （1）自然因素：如____  、地震、_____、洪水泛滥、_____等。   
    （2）人为因素：主要指人类对自然资源的______，以及引种不合理。
    3．人类只有遵循生态系统的____，才能在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述种子植物的特征、分类：
    1．特征
    (1)体内有维管组织  ____ 和_____。  
    (2)能产生   __ 并用   __ 繁殖。
    2．分类
    (1)依据：种子外面是否有  __  包被。  
    (2)类型
    ①裸子植物：种子  ___  ，外层 ___   包被。  
    ②被子植物：种子外层____包被。
    3．裸子植物
    (1)生活环境：主要在   ___ 地区和热带、_______海拔较高的山区。  
    (2)我国被誉为“   ____ 的故乡”。  
    (3)我国的______、  ______ 和秃杉等是世界上的珍稀树种。
    4．被子植物    
    植物界中等级______   、种类____   、分布______、与人类关系最密切的植物类群。  
    (1)单子叶植物
    ①特点：叶多是  ___  ，花瓣为  __ 或___   的倍数。  
    ②举例： _____ 、_____、_____等。  
    (2)双子叶植物  
    ①特点：叶多是   ___ ，花瓣为 ____   或________的倍数。  
    ②举例：   ____、______、_____等。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述城市生态系统的特点和我国城市环境质量问题。 
    1．城市生态系统：以_____为主体，与_____、_____社会环境相互作用的统一体，是一个复杂的生态系统。
    2．城市环境质量问题   
    （1）大气污染：以_____、_____为代表的煤烟型污染。   
    （2）酸雨：由大气中的_____含量过高引起，破坏______、_____甚至建筑物等。
    （3）水资源：严重_______，______资源受到污染。
    （4）固体废弃物和城市生活垃圾：处理不当，给城市生态系统带来严重____和______。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述地球上的生命史：
    1．前寒武纪时期（从地球形成到约5.5亿年前）单细胞原核生物→______→ _______
    2．古生代（约始于5.44亿年前）
     
    3．中生代（始于2.45亿年前）(1)陆地上主要的植物是____；  
    (2)脊椎动物主要是 ____   、鸟类和_____开始出现。
    4．新生代（始于6640万年前）陆地上占优势的脊椎动物是   ___ 和  ___  ，植物是  ____  ；大约400万年～600万年前，_______动物的一支进化成人类。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生生论的观点和证据：
    1．观点：生物只能来源于_______，         物质绝对不能随时自发地产生新生命。
    2．证据  
    (1)意大利医生    ____进行的腐肉不能生蛆的系列实验。  
    (2)法国学者  ____  进行的著名的“ _______”实验。
    3．意义：推翻了  _____  。

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