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15.如图所示是抢救伤员时,医护人员所用的一些急救措施,以下叙述中,不正确的是(  )
A.在病人心脏骤停的情况下,可实施甲图所示的心肺复苏术
B.心脏按压,需做2次人工呼吸
C.按压时救护者站在病人右侧,用力按压患者的胸骨下端,并需及时确认按压效果
D.某人a处出血时,血液暗红色,从 止血伤口流出,可用指压止血法按图乙所示的

分析 病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时,会出现突然停止呼吸的现象,若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡,所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救.

解答 解:A、心脏停止跳动的病人同时伴随着呼吸停止,因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸,以恢复病人的肺通气,达到通过肺换气来改善全身缺氧的情况,促进呼吸功能的恢复,从而产生自主呼吸和恢复心跳,如图甲,A正确.
B、按压与人工呼吸的比例按照单人复苏方式应为30:2,也就是做2次人工呼吸,就要挤压心脏30次,B错误.
C、按压时救护者站在病人左侧,正常人的心脏在胸部中央稍偏左,用力按压患者的胸骨下端,并需及时确认按压效果,C错误.
D、从伤口处流出的血液呈暗红色,血流速度较缓慢.说明静脉受伤,应在伤口的远心端,用指压止血法止血,D正确.
故选:BC

点评 掌握几种常用的急救措施,既能解答题目,也能在必要的时候救助他人.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生态系统的描述,正确的一项是(  )
A.一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统
B.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动而富集
C.在一个生态系统中,各种生物的数量是恒定不变的
D.生态系统的自动调节能力是有限的

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.呼吸系统包括呼吸道和肺,前者是呼吸的通道,肺是气体交换的场所,它的基本结构单位是肺泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.眼球结构中,含有感光细胞的是(  )
A.巩膜B.脉络膜C.视网膜D.虹膜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.某同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及考虑就迅速松手.如图是该反射的反射弧结构模式图,请据图回答:
(1)写出a、c、e所代表的结构名称:a感受器c神经中枢e效应器
(2)据题意,此反射属于简单反射(简单或复杂);参与此反射的c结构位于中枢神经系统的脊髓中.
(3)你还能再举出一类似的例子吗?膝跳反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列一系列动物行为中,哪一组的行为全为先天性行为(  )
①蜘蛛结网   ②晨鸡报晓  ③鹦鹉学舌  ④蜜蜂舞蹈  ⑤婴儿吃奶  ⑥老马识途.
A.①②③③④B.①②④⑤C.①④⑤⑥D.①②④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.细菌和真菌都有细胞核.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同,探究过程如下
【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?
【假设猜想】吸入的气体中含二氧化碳和水蒸气较少,呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较多
(1)提出假设:人体吸入气体中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳含量(填“大于”或“小于”)
【制定和实施计划】查阅资料知道:二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊,该同学设计了如图中所示装置进行定性探究
(2)设计实验方案:
将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水
两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液,关闭阀门a打开阀门b,缓慢吸气;关闭阀门b打开阀门a,缓慢呼气.
【观察现象】,得出结论
(3)实验现象:锥形瓶Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ)中澄清石灰水明显变浑浊.
(4)得出结论:分析,比较Ⅰ与Ⅱ中实验现象的差异,你的结论是人体吸入气体中二氧化碳含量小于呼出气体中二氧化碳含量.
【反思完善】
(5)该同学将实验设计和结论提交同学们讨论时发现,该实验只能定量检测二氧化碳,不能证明呼出气体中含有水.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.小花感冒时,感到呼吸困难,闻不到气味,没有食欲,这是因为(  )
A.由于病毒侵犯,导致味蕾萎缩而减少
B.由于病菌侵犯,味觉失灵
C.由于病菌阻挡,空气通过鼻腔量少
D.鼻黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激

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同步练习册答案