| A. | 一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统 | |
| B. | 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动而富集 | |
| C. | 在一个生态系统中,各种生物的数量是恒定不变的 | |
| D. | 生态系统的自动调节能力是有限的 |
分析 (1)生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.
(2)物质和能量在沿着食物链、食物网流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:A、“一片森林中的所有动物、植物、微生物”构成生物群落,还缺少非生物部分,因此不能构成森林生态系统,错误;
B、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动、逐级递减,而不是富集,错误;
C、生态平衡是一个动态的平衡,各种生物的数量不是恒定不变、而是相对稳定,错误;
D、生态系统的自动调节能力是有限的,正确.
因此,“关于生态系统的描述”,正确的一项是生态系统的自动调节能力是有限的.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌 | B. | 青霉菌 | C. | 曲霉菌 | D. | 乳酸菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水和有机物是光合作用的原料 | |
| B. | 图示是光合作用,①表示氧气,②表示二氧化碳 | |
| C. | 图示是呼吸作用,①表示氧气,②表示二氧化碳 | |
| D. | 呼吸作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胃位于腹腔的右上方,上连食道,下接十二指肠 | |
| B. | 胃壁内有胃腺,可分泌胃液,能对脂肪进行初步消化 | |
| C. | 胃的主要功能是暂时储存食物,并对食物进行初步消化 | |
| D. | 胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 温度太低,保暖不足 | B. | 血液中的红细胞减少 | ||
| C. | 营养补充不及时,能量不足 | D. | 血红蛋白跟氧的结合减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在病人心脏骤停的情况下,可实施甲图所示的心肺复苏术 | |
| B. | 心脏按压,需做2次人工呼吸 | |
| C. | 按压时救护者站在病人右侧,用力按压患者的胸骨下端,并需及时确认按压效果 | |
| D. | 某人a处出血时,血液暗红色,从 止血伤口流出,可用指压止血法按图乙所示的 |
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