【题目】老鹰的喙锐利带钩,由此特征推测,它的食物最有可能是( )
A. 昆虫 B. 野兔 C. 水藻 D. 鱼、虾
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,没用到科学探究常用方法的是( )
A.发起保护珍稀动植物的倡议活动
B.查阅资料,为校园内的树木悬挂名片
C.调查计算各班的男女生人数比例
D.仔细观察操场上的蚂蚁搬家
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】河里流动的虾,树上鸣唱的知了,都属于节肢动物的理由都有( )
A. 触角 B. 发达的后肢
C. 迅速避开敌害的能力 D. 外骨骼,身体和附肢都分节
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当你在自然界畅游时,自然界的植物五彩缤纷,大自然的鸟语花香,飞禽走兽会给 你带来无穷的乐趣与遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奥妙,必须从 了解细胞开始。结合如图回答:
(1)细胞结构中,控制细胞生命活动的结构是[____]_____; 可以控制物质进出的结构是[____]_____。
(2)荠菜是一种美味的野菜。用荠菜做饺子馅时,人们习惯先把 它切成小块,撒上盐再剁碎,然后用笼布包上用力拧去大量的水。这 种做法是不科学的,因为拧出的液体主要是荠菜细胞结构[____]中的____,其内含有大量营养物质。
(3)动物细胞与植物细胞相比,少了液泡、[____]_____和[____]_____等结构。
(4)一棵树苗能够由小长大,是由于细胞体积_____和细胞数量_____的结果。
(5)小鸟能在蓝天下自由飞翔,需要消耗千千万万个细胞中有机物分解所释放的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近几年,人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中,细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究,实验方案及实验现象如表所示:
组别 | 实验材料及数量 | 实验材料处理 | 控制条件 | 实验现象 |
甲组 | 形状,大小相似的杨树落叶10片 | ①清洗,灭菌②置于无菌环境 | 适宜的温度、湿度 | 一周后杨树叶无变化 |
乙组 | 同甲组 | ①清洗,灭菌②接种细菌③置于无菌环境 | A | 一周后杨树叶出现腐烂 |
根据上述实验回答下列问题:
(1)该兴趣小组同学提出的问题是______。
(2)补充实验记录表:表中A处填写的内容是______。
(3)该实验的变量是_____, 实验时取10片杨树叶,而不是1片,目的是_____。
(4)通过该实验得出的结论是_____。
(5)细菌属于原核生物,它和真菌在结构上的主要区别是细菌细胞内没有成形的_____。细菌和真菌细胞内没有______,只能利用现成的在机物生活,常常作为分解者参与自然界的_____。
(6)垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境。生活中,我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入如图中的_____(填序号)垃圾箱里。
(7)我市正在创建国家卫生城市,作为市民,你可以做点什么(最少答一点)?_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列四组镜头看同一块血液的玻片标本,看到血细胞数目最多的一组是( )
A. 目镜﹣﹣5×,物镜﹣﹣10× B. 目镜﹣﹣5×,物镜﹣﹣40×
C. 目镜﹣﹣10×,物镜﹣﹣10× D. 目镜﹣﹣10×,物镜﹣﹣40×
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