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对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指


  1. A.
    农田中的植物、蛇、昆虫等
  2. B.
    阳光、空气、水、土壤等
  3. C.
    上述A和B的总和
  4. D.
    上述A和B的总和加上其他的青蛙以及其它的生物
D
分析:此题考查的知识点是环境的含义.解答时可以从环境的概念方面来切入.
解答:生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素,环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解环境的含义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列有关海洋生态系统的生物多样性潜在价值的叙述中,正确的是


  1. A.
    生长鱼虾米,提供丰富的食品
  2. B.
    参与大气圈中的水循环 ,调节气候
  3. C.
    海洋的地层储藏大量的天然气等能源
  4. D.
    可以从大量的海洋野生动物中提取新药物

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列人类与类人猿的关系中,错误的是


  1. A.
    类人猿与人类都起源于森林古猿
  2. B.
    类人猿与人类的亲缘关系最近
  3. C.
    类人猿是人类的祖先
  4. D.
    两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下图中的牛没有“吹牛”,它的乳汁中含有人乳铁蛋白,下列有关此牛的叙述错误的是


  1. A.
    它是转基因牛
  2. B.
    它的这一特异性状能够遗传
  3. C.
    它具有乳房生物反应器
  4. D.
    它是仿生技术的产物

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

鲫鱼的运动方式是游泳,游泳时的动力主要来自


  1. A.
    尾鳍的摆动
  2. B.
    躯干部和尾部的摆动
  3. C.
    各种鳍的共同摆动
  4. D.
    胸鳍和腹鳍的摆动

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统,据图回答:
(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的______成分,图中生产者是______,分解者是______.
(2)螳螂的发育过程要经过______三个时期,属于______发育.
(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系,请写出图示中的食物链:______.
(4)铅中毒会对人体造成伤害,2010年1月至2011年5月我国共发生了16起血铅事件.若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是______,此现象称为______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

绿豆粥是炎热的夏季消暑解渴的佳品.从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的


  1. A.
    细胞
  2. B.
    组织
  3. C.
    器官

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

到冬天,梧桐树纷纷落叶,而松树却依然郁郁葱葱。这说明


  1. A.
    梧桐树能适应环境,松树不能适应环境
  2. B.
    梧桐树不能适应环境,松树能适应环境
  3. C.
    梧桐树和松树都不能适应环境
  4. D.
    梧桐树和松树都能适应环境

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图是“人体运动时各器官产热量”的柱状图。由图可知,人体运动时的主要产热器官是


  1. A.
  2. B.
    内脏
  3. C.
    骨骼肌
  4. D.
    其他

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