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【题目】下列不能作为一个生态系统的是(  )

A. 一群鸽子B. 一片森林C. 一块农田D. 一个池塘

【答案】A

【解析】

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统,它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。据此解答。

一群鸽子,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,A符合题意;
一片树林,即包括了树林所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,是一个完整的生态系统,B不符合题意;
一片农田就是一个生态系统,包括农田中的所有生物(农作物、杂草、动物、细菌、真菌)和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等。因此一片农田中的生物和非生物构成生态系统,C不符合题意;
一个池塘,既包括了这个池塘所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读有关炭疽病的材料,回答下列问题:

炭蛆病是由炭疽杆菌引起的一种传染病,牛、马、羊等草食牲畜最易得此病,人类炭疽病是由于接触病畜的皮毛、吸入带病菌(芽孢型) 尘埃,或进食未煮熟的病畜肉类而感染。主要症状为高热、黏膜紫黑、 呼吸困难等,常常来不及医治而死.以皮肤炭疽最为常见。法国著名科学家巴斯德对炭疽病进行过深入研宄,发明了制造疫苗的方法和预 防接种,从而使免疫学发展成为一门独立的科学。

1)这种病的病原体是___________。经物理、化学方法处理后,病原体毒性降低,它不具备感染性,经注射、口服、鼻吸等方法进入健畜体内,使健畜体内产生相应的___________,从而获得免疫,这种免疫类型属于___________

2)带菌的牛、羊等对健康人来说是___________,健康人可以称为___________,病畜尸体烧毁或深埋属传染病预防措施中的___________

3)按传播途径分,炭疽病是一种___________传染病。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】柑橘主要分布在我国南方,苹果主要分布在我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是(

A. 水分B. 阳光C. 温度D. 土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类是研究生物的一种基本方法。下表是我国三种珍稀动物的分类等级,请据表回答:

脊索动物门

脊索动物门

脊索动物门

哺乳纲

哺乳纲

鸟纲

灵长目

灵长目

鹳形目

猴科

长臂猿科

鹮科

仰鼻猴属

长臂猿属

朱鹮属

金丝猴

长臂猿

朱鹮

(1)以上三种动物中,亲缘关系较近的两种动物是_________________

(2)以上所给的分类单位中所包含的生物种类最多的分类单位是_________

(3)对动物进行分类时除了要比较________,往往还要比较动物的生理功能。

(4)一个物种灭绝,必然会影响它所在的生态系统,也会加速_________多样性和________多样性的丧失。

(5)目前,保护生物多样性最有效的措施是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在研究光对鼠妇生活的影响实验中,所用鼠妇的数量是10只而不是1只的原因是(  )

A. 减少误差B. 数量多便于观察C. 便于计算D. 好玩

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内精子和卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所依次是

A. 卵巢、输卵管 B. 子宫、输卵管

C. 输卵管、子宫 D. 胎盘、脐带

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间.某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整.

实验项目:探究温度对霉菌生活的影响

(1)提出问题:_____

(2)作出假设:_____

(3)设计实验:

①实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.

②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察依次,连续观察5天,并记录看到的现象.

(4)完成实验:如表:

组别

条件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A

温暖潮湿

没有发霉

少许霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

长满霉菌

B

低温潮湿

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

(5)结论:_____.霉菌适宜生活在_____环境中.

(6)温度是这个实验中的变量.在本实验中,设置了A组和B组,像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做_____实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了动物的一些知识后,你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的。请 你来完善下列动物,各属于哪一类群?

(1)“海葵非葵花”,属于______动物;

(2)“沙蚕不是蚕”,属于______动物;

(3)“蝙蝠不是鸟”,属于______动物;

(4)“鲍鱼不是鱼”,属于______动物;

(5)“海马不是马”,属于______动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上所有的生物与其________的总称就叫做生物圈。生物圈的范围包括__________ _________________ ________________

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