精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题。

(1)这个生态系统的能量最终来源于______________

(2)图中有________条食物链,请写出其中最短的一条:___________________

(3)在生态系统的组成成分中,该食物网中各类动物属于________,未列出的成分除非生物部分外,还有______________

(4)如果蛇被大量捕杀,那么短时间内,青蛙的数量会__________

(5)该生态系统中,蜘蛛和食虫鸟之间存在__________关系。

(6)如果该生态系统中喷洒了含汞的农药,在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中,一段时间后,体内残留汞最多的生物是___________

(7)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例是______________的,这说明生态系统具有一定的__________________能力。

【答案】光能 5 草→鼠→蛇 消费者 细菌和真菌(或分解者) 先增加后减少 捕食和竞争 保持相对稳定 自我调节

【解析】

生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡,生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。

(1))这个生态系统的能量最终来源于太阳能,通过绿色植物进行光合作用固定有有机物中。

(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。图中的食物链有:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟,草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,草→食草昆虫→食虫鸟,草→食草昆虫→青蛙→蛇,草→鼠→蛇,共五条食物链,图中最短的食物链是草→鼠→蛇

(3)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。因此,在生态系统的组成成分中,该食物网中各类动物属于消费者,未列出的成分除非生物部分外,还有细菌和真菌(分解者)。

(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。因此,如果蛇被大量捕杀,那么短时间内,青蛙的数量会先增加后减少。

(5)该生态系统中,食虫鸟和蜘蛛相互争夺食物草,食虫鸟和蜘蛛之间存在竞争关系,食虫鸟以蜘蛛为食,食虫鸟与蜘蛛之间存在捕食关系该生态系统中,蜘蛛和食虫鸟之间存在捕食和竞争关系。

(6)有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多如果该生态系统中喷洒了含汞的农药,在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中,一段时间后,体内残留汞最多的生物是蛇,其营养最高。

(7)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例是保持相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自我调节能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物与草履虫结构相似的是

A.洋葱B.衣藻C.病毒D.蚯蚓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟卵的结构中,将来发育成雏鸟的部位是( )

A. 胚盘 B. 卵黄 C. 卵白 D. 卵壳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞能从周围环境中吸收营养物质但不能持续生长。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是(  )

A. 不同组织的细胞都有分裂能力

B. 生物体的组织是由细胞分化形成

C. 细胞通过分裂产生新细胞

D. 在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物生活离不开水,其原因不包括( )

A.环境中水越多植物生长的越好

B.干种子必须吸足水才能萌发

C.植物进行光合作用需要水

D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为显微镜模式图,据图回答问题

1)填写名称 4_________5__________ ,6__________ ,7 _____________

2)图中与调节光线强弱有关的结构是[] ________[] _________

3)图中与放大有关的结构是[] _______[] _________

4)将有“上”的透明胶片放在低倍显微镜下观察,在视野中看到的物像是 _______

5)在观察时,某同学已找到观察物,但不太清晰,他应调节[] _____________

6)在对光时,转动[] ________,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过[] _________可以看到明亮的视野。

7)甲同学观察洋葱表皮细胞,显微镜目镜为8x,物镜有10x40x两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验:

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。

请分析回答下列问题:

1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____________

2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是___________

3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明________;比较叶片乙和丙,可以说明________

4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取____________________等(请答出两条)措施可以提高产量。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在( )
A.目镜上
B.载玻片上
C.物镜上
D.反光镜上

查看答案和解析>>

同步练习册答案