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    【题目】蚕茧代表家蚕的（ ）
    A.卵期
    B.幼虫期
    C.蛹期
    D.成虫

    【答案】C
    【解析】解：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，所以蚕茧是家蚕的蛹期．
    故选C
    本题考查家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，在幼虫期间，蚕吃桑叶经过4次蜕皮后就吐丝结茧化蛹．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：

    A.夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的________和________生命活动的结果。

    B.晨练不去树林而是选择小河边，是因为树木中树木的________使周围环境的空气不如傍晚清新。

    C.李老师晨练时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的________（填结构名称）。

    D.李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为吴庆测量的是________气体的变化。

    E.吴庆将图2植株中乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，整个植株体暗处理一昼夜后，将甲叶片的主脉从D处切断，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要__________和________。

    F.吴庆设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图3所示，请回答问题：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    （1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将对照组中玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成________，其他保持不变。

    （2）“暗处理一昼夜”，目的是_________________________；

    （3）实验过程中，步骤③中的装置中，小烧杯内盛有的溶液为________；

    （4）实验过程中，步骤④中叶片颜色的变化是：实验组的叶片________对照组中的叶片________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图描述的是绿色植物 - - 大豆的一生，根据图示回答问题

    （1）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜_______、_______和充足的_______。

    （2）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是_______。

    （3）从④→⑤过程中必须经过_______和_______两个重要的生理过程。

    （4）⑤是_______是由④中的_______发育形成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于毛细血管特征的是 （ ）

    ①管壁厚，弹性大

    ②管腔窄，只允许红细胞单行通过

    ③管腔大，管腔中有瓣膜

    ④管壁薄，只由一层上皮细胞构成

    A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过分子生物学技术比较不同生物体内同一种蛋白质的分子结构，可根据其差异程度判断生物之间的亲缘关系。图为不同生物体内细胞色素C的氨基酸序列差异图，请比较以下四组生物之间的亲缘关系，并将它们的差异程度按由大到小排列，正确的是

    ①蛾和海龟 ② 链孢霉和酵母菌 ③鸭和大袋鼠 ④响尾蛇和火鸡

    A. ③④②①B. ②①③④

    C. ①②④③D. ③② ④①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生态系统的是（ ）
    A.一片农田
    B.嘉陵江里所有的鱼
    C.一个池塘
    D.生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物通过各自特有的运动方式，可以（ ）

    A. 主动出击获取食物 B. 完成求偶，交配，利于生殖和繁衍种族

    C. 逃避敌害利于存活 D. 以上三项均可

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于青春期发育特点的叙述，错误的是（ ）

    A. 身高突增 B. 性器官已经发育成熟

    C. 心肺等器官功能明显增强 D. 开始出现第二性征

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】5月20日是“中国学生营养日”。我市多处中学开展主题为“营养+运动，平衡促健康”系列活动，均衡的营养和科学的运动有机结合，才能增强学生的体质。请结合所学知识回答问题。

    （1）食物为你的生长发育提供营养，也为你的各项生命活动提供能量。食物燃烧放出的热能使水温升高，我们可以通过测量水温的变化来测定不同食物中所含能量的多少。某生物小组的实验结果如下表：

    食品名称

    花生仁

    大米

    核桃仁

    质量（克）

    1

    1

    1

    水（mL）

    30

    30

    30

    温度上升（℃）

    42

    26

    80

    依据结果得出的结论是每克核桃仁含有的能量是_____焦。

    （2）健康饮食首先要做到“细嚼慢咽”。我们吃馒头时在口腔中发生怎样的变化呢？实验小组设计了对照实验进行探究，实验记录如下表：

    装置步骤

    试管A

    试管B

    试管C

    试管D

    1

    加入馒头碎屑

    加入馒头块

    2

    加入2mL唾液

    加入2mL清水

    加入2mL唾液

    3

    充分搅拌

    不搅拌

    4

    置于冰块中

    置于37℃温水中5-10分钟

    5

    滴加2滴碘液，摇匀

    实验现象

    变蓝

    不变蓝

    变蓝

    变蓝

    比较试管B和C的实验现象可知：唾液的作用是______；比较试管A和B的实验现象可知，___是影响唾液淀粉酶活性的因素；如果将试管B和D作为一组对照实验，请你提出一个相关的探究问题：___？

    （3）小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。观察小肠的结构（如下图）发现，小肠长5-6米，其内表面有成千上万条[_____]____，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质。食物在小肠最终消化成小分子的物质进入[___]____，随血液循环运送到全身各处。

    （4）小分子营养物质进入循环系统的过程叫吸收，在吸收过程中，营养物质要透过_______层细胞。

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