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    【题目】下列关于基因的说法中，错误的是（ ）

    A．基因是具有特定遗传效应的DNA片段

    B．基因位于DNA上

    C．不同的基因控制着不同的性状

    D．只有显性基因才能表现出所控制的性状

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。细胞的细胞核中有染色体，染色体上的主要遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因。不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同的特征是由不同的基因控制的。生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分。倘若控制某性状的一对基因为AA或Aa，该生物就表现为显性性状，当细胞内控制某性状的一对基因为aa时，该生物表现的就是隐性性状。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是耳的结构示意图和神经元结构示意图，请据图回答下列问题：

    ⑴学校的生活丰富多彩。你能够听到下课铃声，是因为声波引起图1中[ 3 ]___________的振动，刺激了[ 2 ]____________内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。

    ⑵你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的____________获取信息，这些感觉最终都是在____________形成的。

    ⑶当遇到巨大声响时，孙悟同学立刻张开口并堵住耳朵，他这样做对吗？____________。

    ⑷神经元包括[ ① ]____________和[ ___]突起两部分。

    ⑸图2中③叫做______________，它是____________末端的细小分支。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示从有光照开始，一段时间A、B、C、D四种植物CO2释放的相对量，随不同光照强度的变化情况．（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）

    （1）CO2进出植物的门户是叶片的 ．
    （2）a点表示植物的光合作用强度呼吸作用强度．（填“大于”、“等于”或“小于”）
    （3）D植物的曲线表明：这段时间内随光照强度增大，其 作用强度也增大．
    （4）在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是 ． （填“A”或“B”或“C”或“D”）．


    （5）四种植物都能适应环境，这是的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为肾小体结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）请写出图中①、②所示结构的名称： ① _____________ ② _____________

    （2）图中④所示的结构叫肾小囊腔，其中的液体叫___________，它是血液流经③（肾小球）时，经过了肾小球的______作用形成的，再经过肾小管的__________作用才能形成尿液。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（ ）

    A．生物的生存影响环境 B．生物的生存适应环境

    C．生物的生存改变环境 D．生物的生存依赖环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡．这说明该生态系统的自动调节能力是（ ）

    A．有限的 B．稳定的 C．不变的 D．增强的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对于图的叙述，正确的是（　　）

    A.①是人体最大的消化腺
    B.②没有消化功能
    C.③是大肠
    D.④是消化和吸收的主要器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当一对基因中一个是显性基因，另一个是隐性基因时，生物表现出的是（ ）

    A．显性性状 B．隐性性状

    C．中间性状 D．显性性状、隐性性状都有可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，解读该图不能得出的结论是

    A. 曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长

    B. 在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞

    C. 青春期开始时脑部生长已基本完成

    D. 在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展

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