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    20．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它经常偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：
    （1）大山雀第一次偶然打开奶瓶喝牛奶的行为，从行为获得的途径来看，属于先天性行为；大山雀第二次根据第一次的经验，又去打开瓶盖偷喝牛奶，这属于学习（或后天性）行为．其中，学习 行为可以让它们更好地适应环境 的变化．
    （2）大山雀的飞行能力很强，为其飞行提供强大动力的胸肌 附着在胸骨上，胸骨上有高耸的龙骨突．
    （3）大山雀的体温不会 （会/不会）随着环境温度的变化而改变，所以它是恒温 动物；其生殖方式为卵生．

    分析 先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境．

    解答 解：（1）“当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶”，是生来就有的，是由体内的遗传物质决定的行为，因此这属于先天性行为．“大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为”，是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为．从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应变化的环境．
    （2）大山雀的飞行能力很强，大山雀的胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫龙骨突，其平阔的侧面适合胸肌附着．
    （3）鸟类的体表大都被覆羽毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，其生殖方式为卵生．
    故答案为：（1）先天性；学习（或后天性）；学习；环境
    （2）胸肌；龙骨突
    （3）不会；恒温；卵生

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．最适合蚯蚓生活的环境是（　　）
    A．干燥疏松有机物少的土壤B．潮湿板结含氧气丰富的土壤
    C．潮湿疏松富含有机物的土壤D．潮湿板结植物稀少的土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（　　）
    ①蚯蚓-体壁    ②海豚-肺      ③鲫鱼-鳃      ④缢蛏-外套膜．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．最常用的临时装片的制作方法可以概括为七个步骤：
    ①擦：把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净；
    ②取：用镊子撕一小块洋葱鳞片内表皮；
    ③滴：在载玻片的中央滴一滴清水；
    ④展：将观察材料浸入水滴中并展平；
    ⑤染：将稀碘液滴在盖玻片的一侧；进行染色；
    ⑥盖：盖好盖玻片，使盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓地放下；
    ⑦吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸．
    （1）按操作的顺序排列以上的各标号所示的步骤：①→③→②→④→⑥→⑤→⑦
    （2）④所示的操作方法，注意应把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子把它展平．
    （3）⑥所示的操作方法，可以减少产生装片里气泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．结构和功能相适应是我们学习生物的基本方法之一，人和脊椎动物的长骨由哪三个部分组成使它既轻便又坚固（　　）
    A．骨、关节、骨骼肌B．骨膜、骨质、骨髓
    C．关节面、关节囊、关节腔D．骨、骨连结、骨骼肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
    甲组乙组
    环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度
    实验材料同样多株韭苗同样多株韭苗
    处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
    （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为实验方案中的变量有3个．
    （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写成你的实验方案：
    ①环境条件的设计．甲组：阴暗、适宜温度；乙组：光照充足、适宜温度．
    ②实验材料选择：同样多株韭苗．
    （3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株呈现黄白色，乙组植株呈现绿．
    （4）上述研究方法属于实验法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图，是细胞分裂与分化示意图，请回答：

    （1）动物和人体生长发育的起点都是受精卵．
    （2）动物和人体都是通过细胞分裂增加细胞数目，通过分化形成各种不同的组织，再由各种不同的组织构成器官，最后由多个器官构成系统，进而构成人体．
    （3）图中①→③代表的是细胞分裂过程；图中④表示是细胞分化过程．
    （4）在上述的两个过程中细胞内的遗传物质是否发生了改变？否（答“是”或“否”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验．将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中．三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质．请据此分析：

    （1）将装置中的肉汤煮沸的目的是高温杀灭肉汤内的细菌等微生物．
    （2）乙装置中的肉汤未变质的原因是B．
    A．室温保持在25℃
    B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中
    C．选用的肉比甲的好
    D．没有空气进入乙试管内（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质．
    （4）甲、丙组对照实验中控制的变量是温度，甲、乙组对照实验中控制的变量是细菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．连出动物与其相应的仿生原理

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