【题目】如四幅漫画寓意的是人体免疫功能,下列选项与图意,相符的是( )
A. 图1属于特异性免疫
B. 图2属于第一道防线
C. 图3表示抵抗抗原的侵入,防止疾病的变化
D. 图4属于第三道防线
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为肾单位结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)肾单位包括图中的________(填序号)。
(2)图中标号为⑤末端的液体与标号为③内的液体相比较,前者不含________。
(3)人体每天形成的原尿大约有150L,这是由于图中标号________,即________所起到的________作用;而实际排出的尿液只有1.5L,这是由于图中标号⑤所起到的________作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们剧烈运动时,呼吸频率加快,呼吸深度加深,同时有机物的消耗增加,补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源,它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线,图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题:
(1)为探究“馒头在口腔中的变化”,现取新鲜的馒头,切成大小相同的三份,两份处理为碎屑,一份保持馒头块,设计了图一中的三组实验,具体做法如下:①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水,充分搅拌;②组试管加入馒头块与2毫升唾液,不搅拌;③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液,充分搅拌若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时,应选取实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中,5至10分钟后取出,滴加碘液、摇匀,发现③组试管不变蓝,这是因为③_____________ 。
(2)图三中,淀粉的消化终产物经过程①吸收进入血液,来自过程②的氧透过____________________________进入血液,最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的线粒体中,进行呼吸作用释放能量,供生命活动需要。
(3)组织细胞产生的二氧化碳进入血液,随血液循环到达肺,通过图三中__________过程排出体外。此过程对应图二中曲线段,此时肋间肌和膈肌处于___________状态。
(4)细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人每天形成的原尿约180升,而实际每天排尿约1.5升,这是因为图三中[⑤]______________。如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质,则发生病变的结构可能是______________________。
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