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有关下图的说法错误的是(    )
     
A.A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c~d段快速下降的激素是胰岛素
B.若P表示肾小管,则B可表示其中葡萄糖的浓度
C.C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系.
D.D图表示的是在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,较长时间内鹿群数量变化的曲线
B

试题分析:
A.人在饭后,刚获得了糖类等营养物质,因此血糖含量升高(b~c),这时人体内的胰岛素分泌增加,来调节糖的代谢,促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,从而降低血糖的浓度(c~d),使血糖维持在正常水平.
B.由于肾小管具有重吸收作用,能够吸收全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐,从而使得肾小管内葡萄糖的含量是逐渐降低的。
C.唾液淀粉酶发挥最好的温度是37℃,在37℃以前,随着温度的升高,其活性增强;超过37℃,随着温度的升高,活性降低。
D.通过题意可以看出:在天然的草原生态系统中,存在着如下的食物链:草→鹿→狼。当由于某种疾病而大量死亡时,鹿的数量会因缺少天敌大量增加,随着鹿群的增加,草的数量就会减少,导致鹿的数量又会减少。但长时间内会维持在一个相对稳定的状态。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图中①、③代表血管,②代表人体某器官,箭头表示血流方向。下列叙述错误的是
A.若②代表肺,则①中流静脉血,③中流动脉血
B.若②代表小肠,则①中流富含营养物质的静脉血
C.若②代表肾小球,则①、③中流动的都是动脉血
D.若②代表肾脏,则①中血液的代谢废物明显减少

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。分析回答下列问题。
试管编号
加入的物质
是否搅拌
温度环境
1
淀粉糊+2mL唾液
搅拌
37℃;10分钟
2
淀粉糊+2mL唾液
 不搅拌
37℃;10分钟
    3
淀粉糊+2mL清水
搅拌
37℃;10分钟
4
                 
搅拌
0℃; 10分钟
(1)当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取1和2号试管作为一组对照实验,其中     号试管中的物质会变蓝。
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是   。通过该组实验,得出的结论是    
(3)兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入4 号试管中的物质是        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物兴趣小组,想要探究唾液对馒头的消化作用,选择合适的材料,设计了如下表所示实验:
试管编号
1号
2号
3号
4号
处理方法
馒头碎屑
馒头块
馒头碎屑
馒头碎屑
2ml唾液
2ml唾液

2ml唾液
充分搅拌
不搅拌
充分搅拌
充分搅拌
温度
37℃
37℃
37℃
100℃
(1)1号在整个探究实验中所起的作用是            
(2)表格中“甲”处应加             
(3)一段时间后,向四只试管内分别滴加两滴碘液,震荡观察,预测      号试管未变蓝,说明                                                                 
(4)如果要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用          号试管研究。如果要探究温度对唾液消化馒头的影响,应选用          号试管研究。
(5)实验中的37℃适于唾液中            酶活性的发挥,将淀粉最终被分解成葡萄糖,吸收进入血液形成血糖,受到胰岛分泌的           的调节。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

生物体的生理活动依赖于生物圈的环境和资源。生物体的存活,依赖于生物体各种生理功能的协调活动。下图所示是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉被彻底消化后形成的物质是葡萄糖,正常人的血液里,葡萄糖的含量能保持相对稳定,起调节作用的激素主要是___________。
(2)肺泡与血液进行气体交换后,血液中的氧被输送至全身各处组织细胞,而后在其内的               部位被利用。
(3)血液流经组织细胞周围的毛细血管后,氧的含量会减少,这是因为它要参与分解____                   ____,为生命活动提供能量。
(4)某人患了肾炎,对其静脉注射药物,药物到达肾脏前,首先经过心脏的      
(5)血管②与血管①相比,②中的血液内明显降低的物质有              
(6)心脏是输送血液的泵,若此时A、C正在舒张,B、D收缩,则分别把血液泵入肺动脉和            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

边说边笑吃东西很不好,会导致食物容易掉入气管,原因是      (  )
A.气流冲击使气管开大
B.环状软骨扩大
C.气流冲击使喉扩大
D.会厌软骨未能盖住喉的入口

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:

(1)人体的消化系统由                      组成。
(2)图中[ 1 ]是         ,能分泌          
(3)人体最大的消化腺是[    ]      ,它能分泌      ,促进      被消化。
(4)消化吸收营养的主要场所是[    ]       ,内有               增加了吸收营养的面积。
(5)除肠液以外,由[ ]___________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蛋白质经消化后,转变成可以被小肠吸收的
A.葡萄糖B.氨基酸C.纤维素D.麦芽糖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:

(l)曲线甲表示________的消化。
(2)曲线丙表示________消化。
(3)曲线乙的消化从______开始。
(4)这三种营养物质在[   ]________中都可以被消化,
(5)C中含有的消化液有________,D中含有的消化液有________________ 

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