【题目】四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表),观
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
目镜 | 15× | 10× | 10× | 15× |
物镜 | 40× | 40× | 10× | 10× |
察洋葱表皮细胞装片,其中看到细胞数目最多的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中分解者是___________。
(2)图中消费者是________和__________。
(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会______________。
(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是______ 。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是__________。
(5)构成生态系统的非生物部分是_________、__________、_________等。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了改进:
① 准备甲、乙两个大玻璃杯,中间各放两个隔板(隔板上钻有许多小孔),如图所示。
② 甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。
③ 向玻璃杯中加水,使②和⑤两处的绿豆种子能接触到水但没有被淹没。
④ 甲装置放在温暖的地方,乙装置放在冰箱中。
⑤ 一段时间后,观察种子的萌发情况。
请据此实验回答下列问题:
(1)隔板钻孔的目的是:使种子在萌发过程中得到___________。
(2) 图中的②与⑤互为对照,其变量是____________。设置甲、乙两组装置的作用是____________。
(3)一段时间后观察实验结果,发现只有_______(填标号)处的种子萌发了。
(4)此实验说明种子萌发所需的外界条件是______________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为蝗虫的外部形态结构示意图,请据图回答问题。
(1)蝗虫的身体分为[ ]___、[ ]___、[ ]___三部分,其表面都被覆着___,该结构的作用是___。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多___,这也是节肢动物的一个共同特点。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表什么( )
A. 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B. 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C. 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D. 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
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