| 编 号 | 0.25%淀粉 溶液(ml) | 蒸馏水 (ml) | 0.3%NaCl 溶液(ml) | 1%CuSO4 溶液(ml) | 唾液溶液 (ml) | 加入碘液 3滴后现象 |
| 1 | 3 | 2 | - | - | - | 变蓝色 |
| 2 | 3 | 2 | - | - | 1 | 不变蓝 |
| 3 | 3 | - | 1 | - | 1 | 不变蓝 |
| 4 | 3 | - | - | 1 | 1 | 变蓝色 |
分析 (1)酶具有1、高效性 2、专一性 3、多样性 4、温和性 5、活性可调节性 6.有些酶的催化性与辅因子有关 7.易变性 大多数酶是蛋白质,因而会被高温、酸、强碱等破坏;
(2)通过观察图可知,不同的是1号试管加入的是水,2号试管加入的是唾液,该实验设置了对照实验,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
解答 解:(1)小刚同学提出猜想的依据是:酶是一种 蛋白质,遇到重金属离子会变性,从而丧失活性.
(2)1号试管加入的是水,滴加碘液变蓝,2号试管加入的是唾液,滴加碘液不变蓝,比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象,你可得出的结论是:唾液淀粉酶能分解淀粉.
故答案为:(1)蛋白质
(2)唾液淀粉酶能分解淀粉
点评 解题的关键是知道酶的知识和唾液淀粉酶能分解淀粉.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种子萌发所需的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气 | |
| B. | 在条件适宜的环境中,种子一定能萌发 | |
| C. | 种子萌发时,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴 | |
| D. | 种子萌发时,首先突破种皮的是胚根 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 子房壁→种皮 | B. | 受精卵→胚 | C. | 胚珠→种子 | D. | 子房→果实 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水中生活的动物都是用鳃呼吸的 | |
| B. | 水中生活的动物都是用鳍运动的 | |
| C. | 生活子水中的动物,体表都着生有大量鳞片,可减少游行时的阻力 | |
| D. | 鱼在水中停止游泳时,口和鳃盖不停地交替张开和关闭,主要是进行呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 第一次处理 | 10天后第二次处理 | ||
| 方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
| 甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 没有患炭疽病 | 注射强毒病菌 | 没有患炭疽病 |
| 乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭疽病 | 注射强毒病菌 | 患炭疽病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丁以自我复制的方式进行繁殖 | B. | 甲、乙、丁都是多细胞生物 | ||
| C. | 甲、乙的细胞结构与酵母菌相似 | D. | 丙可以通过分裂生殖繁殖后代 |
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