【题目】验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”实验的基本步骤如图所示,请回答问题:(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)此方案设计不严谨,实验还应增设对照组:将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成_____,其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”,目的是让绿色植物通过_____生理过程消耗体内贮存的有机物。
(3)实验步骤③中,叶片颜色的变化的原因是:_____能脱去叶绿素。
(4)实验步骤①中的叶片经实验步骤③④处理,叶片颜色_____变蓝。
(5)实验设计完善后,进行的实验结果说明:_____是光合作用的原料。
【答案】清水呼吸作用酒精不二氧化碳
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同且适宜。这样便于排除其他条件干扰实验。因此进行科学探究时,在对照实验中,除了实验变量不同之外,其它因素都相同。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验,应是两组一样的实验装置,增设对照组不放氢氧化钠溶液,放等量的清水。
(2)实验前要把植物放到黑暗处一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗处一昼夜,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显。
(3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色,便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
(4)取出叶片用清水漂洗,再向叶片上滴加碘液,第一组叶片不会变蓝,因为没有淀粉生成,原因是缺少光合作用的原料二氧化碳,植物不能进行光合作用;第二组变蓝。
(5)实验结论:光合作用需要原料二氧化碳。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鲫鱼适应水中生活。下列叙述中,属于鱼类特征的是( )
A.用鳃呼吸,鳍是主要的运动器官 B.心脏四腔,体温恒定
C.骨骼较轻,气囊起辅助呼吸的作用 D.胎生、哺乳,盲肠发达
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石,请分析回答:
(1)在________岩层中形成化石的生物比较简单、低等.
(2)在________岩层中形成化石的生物比较复杂、高等.
(3)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究,可以说明生物的进化趋势是________、________、________.
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