分析 1、两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.雄蛙和雌蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排放到水中,精子和卵细胞在水中结合形成受精卵,受精卵逐渐发育,最终发育成青蛙.
2、图中:A成蛙、BC蝌蚪、D受精卵、E幼蛙.
解答 解:(1)青蛙个体发育的起点是受精卵,即图中的D.
(2)、(3)两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期.既有适应陆地生活的新的性状,又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状.多数两栖动物需要在水中产卵,发育过程中有变态,幼体(蝌蚪)接近于鱼类,而成体可以在陆地生活,两栖动物为雌雄异体,体外受精(水中受精)卵生,生殖发育离不开水;图中B表示幼体必须生活在水中,幼体必须生活在中,像一条小鱼,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为变态发育.
(4)青蛙的生殖特征是雌雄异体,体外受精,卵生,体外发育.
(5)由上图可以看出,青蛙的发展过程包括受精卵→蝌蚪(先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃)→蝌蚪长出后肢→长出四肢的蝌蚪→尾没有全部消失的幼蛙→幼蛙→成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
故答案为:
(1)D;受精卵
(2)鳃; 肺和皮肤;游泳
(3)变态
(4)体外;卵
(5)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;后肢
点评 青蛙属于变态发育,成体与幼体有较大区别.本知识也是中考热点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越多 | |
| B. | 分类单位越小,生物之间的亲缘关系越远 | |
| C. | 在同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 | |
| D. | 分类单位越小,生物之间的相似程度越小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
| 1 | 15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠体长和体重 |
| 2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
| 3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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