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将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如图所示)。置于阳光下,四个小时后,将甲、乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B、D部分变蓝色,A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要( )。

A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光
C.水和阳光 D.水和叶绿素
C

试题分析:甲叶把主叶脉切断,由于叶脉中有输导组织导管和筛管,这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了,因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组,实验的结果是B部分变蓝,而A部分不变蓝,说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉,而A部分因为没有水分,则不能进行光合作用,此对照组证明,植物进行光合作用需要水分;乙叶把C处遮光,D处不遮光,这样就形成以光照为惟一变量的对照组,而实验的结果是D处部分变蓝,说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉,而未见光的部分不能正常进行光合作用,未制造淀粉。此对照实验证明植物进行光合作用需要光,综上所述,甲叶证明植物进行光合作用需要水分,乙叶证明需要光。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了上图所示实验装置。他们进行了如下实验操作:

①将甲叶片的主脉切断(断点上方为A部分,断点下方为B部分);
②用不透明袋将乙叶片全部罩上;
③将装置放于黑暗中处理24小时;
④再将装置放于光下照射4小时,取下甲、乙叶片,经脱色后用碘液处理,观察到的现象:a.甲叶片B部分呈蓝色、A部分不呈蓝色;b.乙叶片不呈蓝色。
请你分析实验现象,回答下列问题:
(1)现象a说明绿色植物进行光合作用需要         
(2)现象b说明绿色植物进行光合作用需要         
(3)在取下罩在乙叶片上的口袋时,发现口袋内壁上有水珠出现。请你帮助他们分析,水珠是由植物叶片的             形成的。
(4)在该探究中,步骤        (填序号)是为了让叶片中的淀粉运走耗尽。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在植物细胞中能够制造有机物的结构是
A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.细胞质

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将活的水绵装入盛适量水的烧杯里,然后放到黑暗的环境中,经过一段较长的时间,你会发现这些水绵 (   )
A.生长得更好B.生长正常C.全部死亡D.停止生长

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)根据下列图示回答问题:

当a过程大于b过程时,植物体内的物质得以积累,并使植物表现出生长现象。
(1)过程a和b分别表示植物的___和___。
(2)通过 a过程,光能变成了____。
(3)a过程顺利进行的原料和条件分别是___、___。
(4)在a、b两个过程中,___过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的相对稳定具有极其重要的作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在一株各项生命活动都较旺盛的植物上选一片叶,将上下两面涂上一层密封、透光的无毒蜡膜,继续保持环境条件不变,预测这片叶在短期内生命活动发生的变化,正确的是(  )
 
光合作业
呼吸作用
蒸腾作用
A
保持不变
停止
停止
B
微弱
微弱
保持不变
C
微弱
微弱
停止
D
停止
保持不变
微弱
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

光合作用制造有机物,并且在有机物中储存能量,请问这些能量的最终来源是()
A.来源于植物根部吸收的营养B.来源于水和二氧化碳
C.来源于太阳D.来源于叶绿体的作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

(5分) 请将实验 “绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。
天竺葵暗处理                  防止危险
叶片放入酒精中                形成对照
加入碘液                      将残留有机物消耗掉
酒精隔水加热                  验证产生了有机物
遮光处理                       溶解叶绿素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住,瓶口密封,放到阳光下(如图)。几小时后,将叶摘下,经酒精脱色后滴加碘液,发现整片叶都不变蓝。主要是因为
A.缺水多B.氧气太
C.缺乏二氧化碳D.温度太高

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