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    在植物细胞中能够制造有机物的结构是
    A．细胞壁B．细胞核C．叶绿体D．细胞质
    C

    试题分析：叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，因此是植物细胞进行光合作用的场所。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图是普利斯特利的实验示意图（4分）：

    （1）实验一中蜡烛熄灭和小老鼠死去是因为缺乏_______________。
    （2）实验二中蜡烛没熄灭和小老鼠正常活着是因为绿色植物通过__________作用产生供给蜡烛燃烧和小老鼠呼吸的________   _。实验二要成功，一定需要的条件是_________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列措施中，能够使光合作用加强的是（     ）
    A．适当增加氧气的浓度
    B．适当减少氧气的浓度
    C．适当增加二氧化碳的浓度
    D．适当减少二氧化碳的浓度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    光合作用有两个方面的转化：一是_______转化，即把简单的_____转化成复杂的______，并释放_______ ;二是_______转化，即把_____转变为贮存在有机物中的_________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用需要的原料是（ ）
    A．植物吸收的二氧化碳和氧气B．植物吸收的二氧化碳和水
    C．植物吸收的有机物和二氧化碳D．植物吸收的无机物和氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

                    是所有生物的家；            是生物圈中有机物的制造者。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生产上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是                                                    （    ）
    A．增加光照强度，延长光照时间B．增加氧气的浓度
    C．增加二氧化碳的浓度D．适当降低夜间温度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）。

    A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光
    C.水和阳光 D.水和叶绿素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    练习徒手切片观察叶片结构的实验中，下列用具不需要的是

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