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    【题目】鸟和爬行动物共同的特征是（　　）

    A. 体温恒定 B. 卵表面有坚韧的卵壳保护

    C. 体内有气囊 D. 体表有鳞片或甲

    【答案】B

    【解析】鸟类属于恒温动物，爬行动物的体温不恒定，A错误；鸟类和爬行动物的生殖为卵生，卵表面有坚韧的卵壳保护，B正确；鸟类体内有气囊，具有双重呼吸的特点，爬行动物没有气囊，C错误；鸟类身体被覆羽毛，爬行动物体表有鳞片或甲，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】利用流程图可表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中有错误的是（ ）

    A.受精卵→胚胎→胎儿→婴儿

    B.左心室→主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房

    C.血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

    D.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用盐腌菜时，菜发生的变化是（ ）
    A.细胞吸水，菜变硬
    B.细胞吸水，菜变软
    C.细胞失水，菜变硬
    D.细胞失水，菜变软

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为长颈鹿进化示意图，据图回答下列问题。

    (1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着____。

    (2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,_____选填“长颈”或“短颈”)的个体容易获得食物而生存下来。那么,长颈的变异是___，短颈的变异是__。(这两空选填“有利变异”或“不利变异”)

    (3)图③说明___的个体能生存下来,并繁殖后代，___的个体被淘汰掉。

    (4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由___改变而引起的。

    (5)自然界中的生物,通过激烈的___，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉,这就是__的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓身体分节的益处是（　　）

    A. 传递营养 B. 便于呼吸

    C. 运动灵活，方便转向 D. 便于寻找配偶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：

    （1）病毒是图中的______（填字母）。它不能独立生活，只能______在其他生物的活细胞内。

    （2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的_______。A与C的细胞里都没有_______，只能依靠现成的有机物生活。图中D的生殖方式是______。

    （3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开_______（填字母）；在夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中_______（填字母）生长繁殖的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为几种常见的生物形态结构示意图，请据图分析回答下列各题：

    （1）图中属于我国一级保护的哺乳动物是_____（填字母），其生殖发育方面的突出特征是______。

    （2）刚出生的大熊猫就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫的这种行为是由体内的______决定的。

    （3）动物园里人工饲养的大熊猫能够按照训练师的指示，表演各种憨态可掬的动作，这种行为类型属于_______，这种行为是大熊猫在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

    （4）图中属于脊椎动物的是______（填字母）。

    （5）图中C动物类群由多个个体构成，等级森严，分工协作，这种行为方式被称为______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】表各选项中概念间的关系与图不相符的是（ ）

    选项

    1

    2

    3

    4

    A

    动物

    无脊椎动物

    昆虫

    节肢动物

    B

    细胞核

    染色体

    DNA

    基因

    C

    种子植物

    被子植物

    单子叶植物

    玉米

    D

    纲

    目

    科

    属

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项与鸟类飞行生活无关的是（ ）

    A. 身体是流线型 B. 前肢变成翼

    C. 取食害虫、植物种子 D. 有发达的胸肌

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