科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99(1)肺泡适于与气体交换的特点:肺泡数量多,有助于扩大进行 气体交换 气体交换 的面积.肺泡外还包绕着丰富的毛细血管 毛细血管 ,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞 上皮细胞 构成,吸进的PM2.5的空气中的部分物质会透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液. 这体现了生物学中结构与功能 功能 相适应的观点.(2)哮喘是一种过敏反应,PM2.5中的有害物质使有哮喘史的人再次发生哮喘,因此PM2.5中的某些异物相当于免疫学中所说的 抗原 抗原 (3)材料五的探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的 变量 变量 ,而其他条件都相同.(4)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? 求平均值 求平均值 (5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 越大 越大 .根据实验结论,请你为我市空气质量的改善提两条合理化建议:少开车、减少烟煤的燃烧等 少开车、减少烟煤的燃烧等 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究. [提出问题]切开的苹果“生锈”与什么因素有关? [猜想与假设] 猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”. 猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”; 猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”; 猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”; 猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关. [收集证据] (一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质. (二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
[反思与评价]在验证猜想①时,同学们发现,如果蒸馏水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是________. [应用]根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是________. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 材料一:PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.细颗粒物粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远. |
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
(车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
请你探究:
17世纪,雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问,他提出了三个假设。
假设A:腐肉是滋生苍蝇的地方。
假设B:蛆是由亲代苍蝇产生的,蛆不可能从腐肉中自生。
假设C:即使通气良好,腐肉也不可能产生苍蝇。
请根据上述资料,回答有关问题。
(1)从雷迪提出的三个假设来看,雷迪提出的问题是___________________?
(2)雷迪在一个容器内放入死蛇,不久发现死蛇上盖满了蛆,后来又飞出了苍蝇。在以后的重复实验中,雷迪在蛆出现后,立即将容器盖起来,结果还是飞出了相同的苍蝇。
这个实验是用来检验假设____________(选填“A”或“B”或“C”)的。实验过程中的可取之处是_________________________(选填“重复实验”或“将容器盖起来”)
(3)雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中,一部分封盖瓶口,另一部分没有封盖瓶口,结果是封盖瓶口的广口瓶中____________(选填“有”或“没有”)蛆和苍蝇,没有封盖瓶口的广口瓶中____________(选填“有”或“没有”)蛆和苍蝇。实验证明了假设____________(选填“A”或“B”或“C”)。该实验设计的缺点是瓶口密封会导致瓶内缺少____________,影响实验结论的正确性。
(4)雷迪改用____________(选填“纱布”或“塑料薄膜”)包盖广口瓶瓶口后,既保证___________良好,又能阻止苍蝇飞进广口瓶。人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了(选填“养料”或“蝇卵”)
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