[题目]如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网.图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量.图三表示生态系统中的碳循环和能量流动.请据图回答:(1)在生物学上.把空气.光照.水分.鼠.兔等影响草生活和分布的因素统称为 .(2)若图一要表示一个完整的生态系统.还需要补充的组成成分是 .该生态系统中.当鼠和兔的数量增多时.植被会遭� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的_____能力。

（3）图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_____。

（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____，它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____。

【答案】非生物因素非生物部分和分解者自我调节鼠捕食关系草氧气与二氧化碳的相对平衡（或动态平衡）

【解析】

（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。

（3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。

（4）图三表示生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；D、A、B、C分别代表了生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）。A代表生产者——植物，B代表初级消费者——植食动物，C代表次级消费者——肉食动物，甲代表分解者——细菌和真菌，①表示分解作用，②表示光合作用，③④表示呼吸作用。

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。

（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会减少，但肉食动物的数量又会使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种自动调节能力，维持相对稳定的状态。

（3）该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。生态系统中的有毒物质会沿着食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二中的甲对应的生物是蛇，鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都是鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。

（4）由分析可知：图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者——草，它通过生理过程②，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡（或动态平衡），简称碳—氧平衡。

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>