【题目】如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图,请据图回答有关问题:
(1)在白天光照条件下,C进行的是 .
(2)根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的 .
(3)菜农为提高大棚里蔬菜的产量,夜间适当降低大棚里的温度是为了减弱 .
(4)有机物通过运输到植物体的各个部位.
【答案】
(1)光合作用
(2)蒸腾作用
(3)呼吸作用
(4)筛管
【解析】解:(1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;图中C吸收二氧化碳、放出氧气,因此在白天光照条件下,C进行的是光合作用.(2)绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用.因此根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的蒸腾作用.(3)植物的呼吸作用受温度的影响,温度越低呼吸作用越弱,分解的有机物就越少,所以夜间适当的降低大棚里的温度是为了减弱植物的呼吸作用,降低植物体内有机物的消耗,以提高大棚里蔬菜的产量.因此菜农为提高大棚里蔬菜的产量,夜间适当降低大棚里的温度是为了减弱呼吸作用.(4)叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根.因此有机物通过筛管运输到植物体的各个部位.
所以答案是:(1)光合作用;(2)蒸腾作用;(3)呼吸作用;(4)筛管.
【考点精析】认真审题,首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程),还要掌握呼吸作用的实质(呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学习小组以大豆种子为实验材料,对种子萌发所需的环境条件进行探究,如图是实验计划的示意图,请回答下列问题:
(1)①和③构成了对照实验,控制的变量是 .
(2)设计的几组对照实验,每一组对照实验中都应有号瓶.
(3)实验结果表明,种子萌发必需的环境条件是适宜的温度、适量的和充足的 .
(4)大豆种子萌发时,需要的有机养料主要来自 , 它和胚芽、胚轴、胚根一起组成种子的主要部分.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:(注:第(1)(2)小题在横线上填相应的数字序号)
(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的 .
(2)显微镜下看到染色最深的细胞结构是 . 能控制物质进出的细胞结构是 .
(3)在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某家庭的遗传图谱,假设双眼皮由显性基因A控制,单眼皮由隐性基因a控制,请回答下列问题:
(1)1号的体细胞中有对染色体,他传给5号的性染色体是染色体.
(2)如果5、6号要二胎,那么生男孩的几率是 .
(3)如果1、2号均为双眼皮,5号为单眼皮(这种现象称为),那么2号的基因组成是 , 4号为单眼皮的几率是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为植物叶片纵切面图,请据图回答:( 中括号内填序号,横线上填名称 )
(1)叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[]、运来的。
(2)对叶片内部起保护作用的是[]、和[]、。
(3)图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[]、 , 植物的光合作用主要在此进行。
(4)气体进出植物体的门户是[ ]、 , 它的开闭受的控制。
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