科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了,谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了。在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈。请回答:
(1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用________呼吸;青蛙既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用_________呼吸,皮肤辅助呼吸。
(2)图中属于爬行动物的是__________,该类动物真正摆脱了对水的依赖,与此相适应的特点有:体内受精,陆上产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵表面有__________。
(3)虾属于节肢功物,体表具有坚硬的___________。
(4)金鱼与蟹相比较,主要区别是蟹体内无__________。
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【题目】医生从小王消化道的某个器官中取少量液体,经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪酸、维生素等物质,由此推测该器官是图中的
A.①B.②C.③D.④
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【题目】20世纪初,英国科学家弗莱明发现了青霉素,由此成就了以青霉素为代表的现代抗菌素学.产生青霉素的生物属于( )
A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 有毒植物
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【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:
(1)在生物分类上,上述五种动物所属的最大共同单位是__________。
(2)若以“生殖方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则具体的分组情况应该是_______、________。(填字母)
(3)B属于鱼类,是因为B具有两个适于水中生活的结构:用鳃呼吸和用_________游泳。
(4)动物发育方式多样。比较C和D的发育过程,其发育方面的共同特点是___________。
(5)A的身体内有发达的_____________,起到辅助呼吸的作用。
(6)E属于我国特有的珍稀动物,其典型的生殖方式是________________。
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【题目】你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解它们。
(1)图1中蚯蚓身体由许多彼此相似的_________构成,属于环节动物。
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处,会感觉有小的突起,这些小突起叫_______。用放大镜观察这些小突起,可发现它们朝向身体的后方,具有辅助运动的功能。
(3)通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是_________。
(4)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。软体动物比环节动物进化的特征有(写出一项)如:软体动物身体表面有外套膜,具有专门的运动和呼吸器官。节肢动物比环节动物进化的特征有(写出一项)______________________________________________________。
(5)图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是__________________________?实验二的变量是__________________,通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。
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【题目】如图分别为显微镜和细胞结构结构示意图,请据图回答:
(1)这台显微镜中与放大倍数有关的结构是[____]_____和[____]_____。
(2)若显微镜视野中的B细胞偏在右下方,为移至视野的中央,应将载玻片向______移动。
(3)低倍镜下观察到的物像清晰,换用高倍镜后物像模糊不清,此时应调节[____]_____。
(4)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的_____(填 A 或 B)。
(5)百香果酸酸甜甜,酸性物质主要来自于细胞中的[____]_____。
(6)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比,人口腔上皮细胞不具有的结构是[____]_____和[____]_____。
(7)在植物细胞中,把光能转化成化学能的是结构是[____]_____。
(8)动物细胞分裂时,最先由一个分裂成两个的细胞结构是[____]_____。
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【题目】“引体向上”是常见的体育考试项目之一,以下是考试过程中的相关问题。请分析回答:
(1)监考员发出“开始”口令后,学生才会实施考试,这种应答性反应过程属于_____反射。请用图中的字母、数字和箭头表示听觉的形成过程:①→②→_____。
(2)完成“引体向上”需要骨、关节和_____三者协调配合,在_____的支配下和其他系统参与下完成的。
(3)监考员一边观察学生的运作状况,一边要做好相关记录,远处和近处都能看清是因为眼球内_____具有调节作用,从而保证在_____上形成清晰的物像。
(4)某考生考前吃了面包补充能量,两小时后血糖下降是由于_____发挥了调节作用。
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