【题目】大肠杆菌在人体肠道内一般不致病,它能合成维生素B和维生素K,对人体有益.但是某些菌能引起婴儿腹泻,侵入人体内部可引起感染,使大肠杆菌在粪便中数量较多.同学们为检测某池水中的大肠杆菌含量做了探究实验,一组同学的实验过程如图所示:
(1)实验步骤中,B是______过程,完成步骤C需要在适宜的_____下进行.
(2)配制培养基时,在琼脂中加入了牛肉汁,主要是为大肠杆菌的生活提供_____。
(3)该实验设计中,存在一个重大不足,缺少______.为解决这个问题,需要再设计一个实验,请详细说明该实验如何设置? ____________
【答案】接种 温度 有机物 对照 与原实验比,去掉B接种步骤,其他的和原实验相同,作为对照组
【解析】
本题是检测不同环境中细菌的探究实验,考查学生科学探究的能力、培养细菌的方法步骤、细菌的生活条件,细菌菌落的特点。据此回答。
(1)琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质。选择牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合在一起,就制成了培养基。将制备好的培养基先进行高温灭菌,就可以直接使用了。然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种,所以B过程为接种过程。接种后就可以在培养皿中培养了,由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度,所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下。过一段时间观察结果,看一下培养皿中细菌的数量。
(2)从上述培养过程可知,细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。在琼脂中加入了牛肉汁,主要是为大肠杆菌的生活提供有机物。
(3)在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。使实验结果具有可信度和说服力。设置对照实验,实验变量是接种,选取两套培养皿,一套培养皿不做处理,为对照组,另一套培养皿用无菌棉棒蘸取池水涂抹,为实验组。
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【题目】以下两图分别表示甲、乙两个生态系统的食物网
【1】甲生态系统的食物网中属于生产者的是
A. 蛇 B. 草 C. 猫头鹰 D. 鼠
【2】(小题2)若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是
A. 甲生态系统
B. 乙生态系统
C. 甲、乙两生态系统受影响程度相同
D. 无法判断
【3】(小题3)乙生态系统中猫头鹰和蛇的关系是
A. 捕食 B. 竞争 C. 捕食和寄生 D. 捕食和竞争
【4】(小题4)乙生态系统中蛇的生命活动所需能量归根结底来源于
A. 鼠 B. 草 C. 兔 D. 阳光
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【题目】下图为细菌、真菌及病毒的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题:
(1)写出图中数字所指结构名称②______________③_____________
(2)从细胞结构上看,细菌和青霉、酵母菌的最主要区别是没有______________。所以细菌属于_________ 核生物。
(3)细菌的生殖方式是__________,图中酵母菌所示的生殖方式是__________。
(4)图中生物由于都没有___________,只能利用现成的有机物生活。
(5)图中不能独立生活的是____________(用字母表示)
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【题目】根在土壤里生长,根冠的外层细胞常常磨损,但根冠始终保持原来的形状,这是因为
A. 分生区细胞的分裂和分化 B. 伸长区细胞的伸长
C. 根冠细胞的分化 D. 根毛区细胞的突出
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【题目】分析食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是( )
A. 种是分类的最基本单位
B. 猫与虎的共同特征最多
C. 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
D. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
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【题目】科学家将苏云芽孢杆菌的毒蛋白基因转入棉花的基因中,培育出的棉花品质与普通棉花无异,但具有抗虫性状,使其产量上升,减少环境污染。科学家培育抗虫棉采用了( )
A. 转基因技术B. 克隆技术C. 杂交技术D. 传统生物技术
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