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【题目】据图回答问题

(1)如果是光合作用,则图中(1)是_____,进入的通道是_____

(2)如果是呼吸作用,则图中(2)是_____,进入的通道是_____

(3)若此图表示呼吸作用,图中(3)能使澄清石灰水_____

【答案】二氧化碳 气孔 氧气 气孔 浑浊

【解析】

1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气;(2)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。

1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。根据植物的光合作用公式:二氧化碳+有机物(储存能量)+氧气;如果是光合作用,则1代表的就是二氧化碳,2表示水。气孔是植物体蒸腾失水的门户,也是植物体与外界进行气体交换的窗口

2)呼吸作用的公式:有机物+氧气二氧化碳++能量,可见呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳,如果此图表示的是呼吸作用,因此表示进入的1应是氧气,2是有机物,进入的通道是气孔。

3)若是表示呼吸作用,则3表示二氧化碳,能使澄清石灰水。

练习册系列答案
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【题目】下列叙述中正确的是( )
A.鸟类都有筑巢、孵卵、育雏的行为
B.鸟类都有求偶、交配、筑巢的行为
C.鸟类都有产卵.孵卵、育雏的行为
D.鸟类都有求偶、交配、产卵的行为

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【题目】淡紫色的豌豆花儿绽开了,她跟太阳说:“我有一个愿望,就是当一个妈妈,看着我的孩子慢慢长大,即使我变得很难看,最后干枯变成一点粉末,我也不怕,我就想做个妈妈。”几天后,豌豆花孕育出一颗小小的豆荚。随着日子一天天地过去,豌豆花儿已经干枯成黑色的小点,看着她的孩子小豆荚渐渐长大,她无声地微笑着,悄悄地落入泥土中。请阅读《豌豆花的愿望》并回答:

(1)对于豌豆花繁衍后代而言,其最主要的结构是_____

(2)资料中豌豆花的“孩子”是由豌豆花的_____发育而来,但从生物学的角度,能发育成新植株的是豌豆种子中的_____,因为它是豌豆植株的幼体,由_____发育而来。

(3)豌豆花要当一个妈妈还真不容易呢!它需要经过以下四个生理过程,资料中没有提到的过程是[_____]

①开花 ②传粉 ③受精 ④结果

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【题目】下列关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是( )
A.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察

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【题目】如图是叶片结构示意图,据图回答:

(1)具有输导功能的结构是[_____].(填序号)

(2)叶片的叶肉是由[②]_____和[④]_____组成。

(3)叶片进行蒸腾作用时,水分散失的“门户是”_____

(4)他观察时用显微镜下列目镜和物镜组:

A.5×10×;B.5×40×;C.10×10×;D.10×40×。

哪一组观察到细胞数目最少_____

(5)观察前若将该叶片先进行酒精脱色处理,再滴加碘液,则②④中颗粒为_____色,说明光合作用产生_____

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【题目】如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图,请据图回答问题:

(1)过程①的目的是________.过程②的目的是设置________实验.

(2)过程③的目的是将叶片中的________溶解在酒精中,使叶片变成________色.

(3)过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是________

(4)叶片见光部分变成蓝色,说明光合作用不可缺少的条件是________

(5)光合作用的反应式可以表示为________________

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【题目】下列各项属于生物的一组是(  )
A.机器人、蜻蜓
B.蘑菇、珊瑚虫
C.珊瑚、菊花
D.枯枝、鱼

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【题目】阅读资料,回答问题。

资料1 春夏之交是流感的高发期,流感主要通过打喷嚏、咳嗽等飞沫传播,也可经口腔、鼻腔等黏膜直接或间接接触传播。

资料2 图表示人体对注射流感疫苗的反应,以及随后受到流感病毒攻击时所发生的免疫状况。在流感高发期来临之前接种流感疫苗,可以预防流感或减轻流感症状。

(1)流感的主要传播途径是_______________;从切断传播途径的角度,提一条预防流感的建议_______________________

(2)流感疫苗能刺激人体产生抵抗_______的抗体,这种免疫方式属于_______________。观察曲线,注射流感疫苗后,当流感病毒攻击人体时,人体的反应是_____________

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【题目】请将内分泌腺功能异常与引起的病症连起来。

A.幼年甲状腺激素分泌不足

①甲亢

B.甲状腺激素分泌过多

②侏儒症

C.幼年生长激素分泌不足

③巨人症

D.幼年生长激素分泌过多

④糖尿病

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⑤呆小症

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