Question

【题目】.在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数．据此回答：

（1）提出的问题： __

（2）作出的假设：__

（3）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的___能力比蚯蚓强

（4）实验前应使小鼠处于___状态

（5）得出的结论：_ _ 。

（6）小白鼠用_进行呼吸。

Answer 1

【答案】小鼠走迷宫获取食物是学习行为吗 小鼠走迷宫获取食物是学习行为 学习 饥饿 小鼠走迷宫获取食物是学习行为 肺

【解析】

从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。

（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。据题意提出的问题是小鼠走迷宫获取食物是学习行为吗？

（2）假设是对提出问题的肯定或否定的回答，本实验的假设是鼠走迷宫获取食物是学习行为。

（3）小鼠走迷宫获取食物是动物的学习行为，学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强；动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。小白鼠比蚯蚓高等，这是遗传因素决定的，其“尝试与错误”次数比蚯蚓要少，学习能力较强。因此，与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的学习能力比蚯蚓强。

（4）实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行。

（5）小白鼠通过多次的尝试与错误，能够顺利走出迷宫，说明小白鼠走迷宫获取食物的这种行为是学习行为，是通过生活经验和学习获得的行为。实验结论是小鼠走迷宫获取食物是学习行为。

（6）小鼠属于哺乳动物，肺呼吸，体腔内有膈，胎生和哺乳等特征。