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【题目】人体在__________和__________的调节之下,成为一个复杂、协凋、统一的整体,使各种生命活动能够正常进行。

【答案】神经系统;激素

【解析】

试题分析:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是菜豆种子的剖面结构示意图,据图回答

(1)保护种子的结构是[ ]_______________

(2)将来发育成叶和茎的结构是[ ]_____________

(3)1、2、3、4共同构成 _____________;它是新植物体的_______________

(4)[ ]____________中贮藏着丰富的营养物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物网具的特征是(
A.每一种生物都被多种生物所捕食
B.每一种生物可以吃多种植物
C.每一种生物都只位于一条食物链上
D.有很多相关联的食物链

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图心脏结构图,回答下列问题:

(1)标出各部分结构名称,心脏四腔分别是:A._____,B._____,C._____,D._____

(2)与它们相连的血管依次是:3_____;1_____;4_____;5_____;2_____

(3)图中E、F只能朝一个方向开,其作用是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动物特点的叙述,错误的是( )
A.鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳
B.大鲵幼体用肺呼吸
C.丹顶鹤前肢变成翼
D.麋鹿胎生哺乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种类繁多的生物在一定的环境中生存,生物与环境相互影响、相互作用构成了(  )
A.地球
B.自然
C.生物环境
D.生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是

A. a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区

B. b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用

C. c表示水分的散失,“门户”是气孔

D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气自然降水植物根系植物茎叶大气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如图所示。下列说法正确的是

A. 实验的变量是水分的多少

B. 实验应该在黑暗处进行

C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

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