【题目】下列各项动物行为中，与其它三项不同的是
A. 铃声响狗分泌唾液 B. 猴子打篮球 C. 鹦鹉对客人说“你好” D. 鸟类的迁徙
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如下图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的"桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
据实验过程和结果分析回答下列问题：
（1）实验开始为什么最好使蚂蚁处于饥饿状态？_____；有实验结果可得出的结论是：_____。
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_____行为的动物。
（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是_____。
（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是_____（填写字母）。
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】是非题
（1）动物的通讯只在具有社会行为的动物个体间进行。 （______）
（2）鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物。 （______）
（3）动物的学习行为都是建立在先天性行为的基础上的。（______）
（4）既能在水中生活，也能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（______）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢产生的物质，甲代表生物，据图回答。
（1）图中，甲在生态系统中所起的作用是_____。
（2）在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成_____，供给植物进行_____作用，制造有机物。同时还分解成_____和_____，被植物吸收和利用。
（3）生产者和消费者通过_____作用，产生的①被生产者利用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”
（1）设计这个实验的科学家是_____。
（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是_____。
（3）如图所示的过程也可以看作一组对照实验，所控制的变量是_____（填写字母）。
A、瓶子的大小 B、细菌的有无 C、肉汤的多少
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是_____。由此，提出了保存酒和牛奶的方法是_____（填写字母）。
A、巴氏消毒法 B、腌制法 C、脱水法。
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