【题目】下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是( )
A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家鸽适于飞行的形态结构和生理功能:
(1)家鸽的体形为 ________型,这种体形可以减少飞行时的_____,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成______,靠发达的_________牵引双翼飞行。体温高而_________。
(2)家鸽飞行时需要大量的能量。这一方面要依靠______系统从所摄取的大量食物中吸收更多的营养物资,同时通过________呼吸,________辅助呼吸,以获取充足的氧,另一方面,它的循环系统与人相似,可通过体循环和_____循环将营养物质和氧运输到细胞,并在细胞的__________中进行呼吸作用,以获得足够的能量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图曲线表示光照强度与绿色植物CO2吸收量之间的关系,下列对该曲线的分析,正确的( )
A. 曲线A. B. 段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线B.
C. 段表示绿色植物只进行光合作用
C. B.点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放CO2的量相等 D. 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:
(1)绿色植物发育的起点﹣﹣受精卵是在图一③中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括(选填图二中的序号).
(2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成(选填图四中的字母).
(3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,有的芽发育成(选填图四中的字母).
(4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请你帮助“马虎”同学书写出光合作用的文字表达式 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图曲线是绿色植物在不同光照强度下释放、消耗氧气的情况,下列陈述正确的是( )
A. 光合作用随着光照强度增加而减弱
B. b点氧气产生和消耗量相等
C. ab段没有进行光合作用
D. bc段呼吸作用强于光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】研究发现,同一朵牵牛花的花瓣在一天之内可能出现颜色变化.清早,由于细胞中二氧化碳含量较多而形成碳酸使细胞液(pH)呈酸性.细胞中的花青素变红,所以花的颜色为红色;上午随着光照不断增强,细胞液(pH)逐渐呈中性,细胞中的花青素颜色慢慢加深,最后花的颜色为紫色.请根据上述材料回答问题:
(1)清晨,二氧化碳含量较多的原因是 .
(2)上午,随着光照不断增强,细胞液(pH)逐渐呈中性的原因是 .
(3)请根据上述材料信息,你提出的问题是 .
(4)请你设计并完成实验,验证提出的问题.
①清早,选取A、B两组开花且生长状况相同的牵牛花.
② .
③经过一段时间后,观察、记录实验现象: .
④实验结论: .
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