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    【题目】蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特点是（ ）
    A.都是穴居生活
    B.身体都是由许多彼此相似的体节构成
    C.都是昼伏夜出
    D.都是陆地生活的动物

    【答案】B
    【解析】解：AD、蚯蚓是在陆地营穴居生活，而沙蚕、水蛭生活在水中；不合题意；
    B、蚯蚓、沙蚕、水蛭的身体都是由许多相似的环状体节构成，都属于环节动物．符合题意；
    C、蚯蚓昼伏夜出，而沙蚕、水蛭不是昼伏夜出．不合题意；
    故选：B．
    环节动物的特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成，常见代表动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，美国学者米勒等人设计了如下图所示的实验装置．首先把水加入500ml的烧瓶中抽出空气，加入甲烷、氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进入溶剂为5l的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，它含有氨基酸等有机小分子，根据如图所示，完成下列问题：

    （1）A瓶内的气体模拟的是_____的成分．

    （2）火花放电模拟的是_____，这主要是为该实验提供能量．

    （3）C瓶内的样品中含有的有机物是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示。例如,A类是可以以动物的体温基本恒定为依据进行分类。据此回答下列问题。

    (1)请从下列选项中选出A、B、C的分类依据。

    A类的分类依据是___;B类的分类依据是___;C类的分类依据是___。

    ①有脊椎　②终生用肺呼吸　③胎生、哺乳　④卵生　⑤体表被覆甲或鳞

    (2)请你根据自己的理解,简述E、G的分类依据。

    E类的分类依据是_____;G类的分类依据是___。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题。

    （1）图中A是_____。

    （2）字母_____所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

    （3）与成熟的植物细胞相比，该细菌的结构中主要没有_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列活动不属于排泄的是：

    A．排出尿液 B．呼出二氧化碳 C．排出汗液 D．排出粪便

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲血管与心房相连，流动脉血，乙血管与心室相连，流静脉血，这两条血管的名称分别是

    A．主动脉和上腔动脉 B．下腔静脉和肺动脉

    C．肺静脉和肺动脉 D．肺动脉和主动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，回答问题

    材料一：在迷宫的一端按上电极，另一端是潮湿的暗室（放有食物），当蚯蚓爬到按有电极的一端时，就会受到电击，经过大约200次尝试与错误后，蚯蚓学会直接爬向暗室

    资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，保持鸡处于饥饿状态，经过若干次尝试与错误，鸡学会绕道取食．

    （1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕到取食行为，属于学习行为．动物越高等，学习能力越________，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越________．

    （2）对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到________因素的影响．

    （3）以上研究动物行为所采用的科学方法是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是肌肉的协作关系示意图，其中①和②分别表示肱二头肌和肱三头肌，请据图分析回答：

    （1）人和脊椎动物的肌肉在____________的支配下，通过收缩和舒张牵拉附着的______产生运动。

    （2）人在进行伸肘运动时（如图B所示），图中①肌肉所处的状态是_________ 。人在进行屈肘运动时（如图A所示），图中①肌肉所处的状态是__________。

    （3）人体运动所需要的能量最终来源于_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肠液中不含有的酶是（ ）

    A．唾液淀粉酶 B．分解蛋白质的酶

    C．分解淀粉的酶 D．分解脂肪的酶

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