【题目】某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:
(1)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 .
(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有 , 它是植物进行光合作用的场所.
(3)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的平衡具有重要作用.
【答案】
(1)消耗掉叶片中原有的淀粉
(2)B;叶绿体
(3)碳﹣﹣﹣﹣氧(或二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣氧气)
【解析】解:(1)将银边天竺葵,预先放在黑暗处一昼夜,再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位.然后,把植株放在阳光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器分别在该叶片的A、B、两个不同部位取下三两个小的叶圆片(如图所示).将叶圆片放入装有酒精的烧杯中,经热水浴脱色.将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗.将经过漂洗的叶圆片放在白纸上,然后用吸管吸取碘液,分别滴在三个叶圆片上冲洗后观察颜色情况.植物在黑暗处植物无法进行光合作用,可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉,所以实验前将植株放到黑暗环境中的目的:是消耗掉叶片原有淀粉,排除干扰,防止影响实验.(2)观察实验现象,在A、B中,见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉,淀粉遇碘变蓝色;不含叶绿体的A圆片也无法进行光合作用,没有变蓝色.说明植物进行光合作用的场所是叶绿体.(3)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.
所以答案是:(1)消耗掉叶片中原有的淀粉;(2)B;叶绿体;(3)碳﹣﹣﹣﹣氧(或二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣氧气).
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,以及对光合作用的意义的理解,了解光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青春期是从童年到成年的过渡阶段,下列不是青春期发育的特征的是( )
A. 身高迅速增长 B. 心脏和肺的功能明显增强
C. 性器官迅速发育 D. 身体迅速长胖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是显微镜下观察到的人血涂片视野.下列相关表述不正确的是( )
A.③数量最多,能运输氧气
B.①个体最大,能够吞噬病菌并保护人体
C.①、②都存在细胞核
D.②个体最小,具有止血和加速凝血的作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析图表,回答问题.图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况.下端字母分别表示组成消化道的各个器官,试据图回答:
(1)曲线甲是的消化,曲线乙是的消化.
(2)蛋白质消化的最终产物是 . 淀粉消化的最终产物是
(3)从图中可以看出,食物的消化开始于 , 完成于 . 消化和吸收营养物质的主要场所在[] .
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