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    【题目】下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是（　　）

    A. 种瓜得瓜，种豆得豆

    B. 大花生中长出小花生

    C. 世界上没有完全相同的两片叶子

    D. 双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子

    【答案】A

    【解析】种瓜得瓜，种豆得豆说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；
    大花生中长出小花生、世界上没有完全相同的两片叶子、双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子，都体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异现象。
    “天下乌鸦一般黑”说明了生物的子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，因此与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是种瓜得瓜，种豆得豆。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

    材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯

    实验步骤：

    ①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．

    ②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．

    ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．

    请根据实验设计回答下列问题：

    （1）这个实验的假设是________．

    （2）这个实验的变量是________．

    （3）如果有较多的蚂蚁在________的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．

    （4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为________．

    A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量

    （5）请设计一个用于记录观察结果的表格．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的甲、乙是两种生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请根据下图回答问题。

    （1）表示植物细胞的是__________。

    （2）甲能够控制物质进出的结构是[ ]____________。

    （3）乙中的1染色体是__________的载体，小明在使用丙观察染色体的形态时，物像模糊，他调节了丙的⑦__________，直到看清物像；当视野较暗时，他换用了丙的⑤__________面反光镜。

    （4）多细胞生物体通过细胞分裂和分化形成了__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的黄豆、玉米、白菜和蕨菜，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到（ ）的种子？

    A．黄豆 B．玉米 C．蕨菜 D．白菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体胃肠道中栖息着数百万亿的微生物菌群，它们形成的微生态与机体健康息息相关．请回答下列问题．

    （1）食物进入胃里后，胃不停地蠕动，胃壁上的胃腺同时分泌大量的__，其中含有消化酶，可以使食糜中的__在胃中被初步分解．人感染幽门螺杆菌后，幽门螺杆菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃溃疡．

    （2）为研究乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染的影响，研究者将若干只实验小鼠均分为四组．按下表所示进行处理，几个月后检测四组小鼠胃粘膜炎症因子量（炎症反应的一个检测指标），结果如图所示．

    组别

    处理

    1组

    2组

    3组

    4组

    灌胃乳酸菌Z

    ﹣

    ﹣

    +

    +

    三周后灌胃幽门螺杆菌

    ﹣

    +

    +

    ﹣

    注：“+”表示进行，“﹣”表示未进行．

    ①第__（填组号）组结果对比说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应．

    ②综合第3组与第__（填组号）组结果，说明乳酸菌Z不仅不会引起炎症反应．还能对幽门螺杆菌感染起到__作用．

    （3）研究者还发现，第3组小鼠胃内微生物菌群多样性也显著高于第2组，推测可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于维持胃内各种菌群的微生态__，降低了幽门蜾杆菌感染的机会．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（　　）

    A. 当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用

    B. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

    C. 当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用

    D. ac段表示该植物的光合作用不断地增强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一粒种子可以长成一个完整的植株，这与其结构有关。下图为大豆种子和玉米种子的结构图，请据图及所学知识回答问题：

    （1） 填写大豆种子各部分的名称：① _______② _______③_______ ④ _______⑤_______①②④⑤组成了_______ ，这就是新植物的幼体，所以一粒种子可以长成一个完整的植株。

    （2）我们吃的豆腐中的蛋白质主要来自大豆种子的[______]。我们喝的玉米粥里的淀粉主要来自玉米种子的[ ] _______， 验证后者确实含有大量淀粉的一般方法是_______。

    （3）根据种子中子叶的数目， 被子植物可分为双子叶植物和单子叶植物。除本题中涉及的植物外，请你再分别举出 1~2 个例子：双子叶植物：_______ ,________单子叶植物：_______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：

    （1）菜豆种子中储存营养物质的结构是【4】 ，它为种子的萌发提供能量。如果被人食用，则消化营养物质的主要场所是 ，富含的蛋白质会消化为 。

    （2）生物体的结构总是与其功能相适应。根尖结构图中A区为了能大大提高吸水能力具有的特征是 。人体也有类似这个原理的结构，请你举一例 。

    （3）菜豆叶片的结构中进行光合作用的部位是【3】叶肉细胞中的 。

    （4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊，此实验的结论是： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为长骨的结构示意图，请据图回答相关问题

    (1)骨的成分包括_____和_____。

    (2)骨质主要分为[A]_____和[B]_____两种。

    (3)发生骨折后骨能愈合，是因为[__]骨膜中的_____细胞对骨的再生有重要作用。

    (4)图中的结构[E]的主要功能是_____；青少年进行适当强度的体育锻炼，可以刺激长骨的_____加速产生新的骨细胞，促使骨更快地长长。

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