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【题目】将植物幼苗置于白天温度分别为17℃、23℃和30℃,夜间温度均为17℃的温室中栽培(其他条件均相同),一段时间后,测量结果如下图所示。下列叙述不正确的是( )

A.应选用生长状况相同的同种植物幼苗进行实验

B.一定范围内,温度越高,光合作用越强

C.据图分析可知,昼夜温差大有利于植物生长

D.植物的光合作用和呼吸作用是两个互不相关的过程

【答案】D

【解析】

呼吸作用与光合作用的区别和联系:

A.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。所以应选用生长状况相同的同种植物幼苗进行实验,正确。

B.光是光合作用的必要条件,一定范围内,温度越高,光合作用越强,正确。

C.据图中柱状图可见:昼夜温差大有利于植物生长,原因是白天温度高,光合作用强烈,晚上,植物只能进行呼吸作用,由于晚上温度低,呼吸作用微弱,因此植物体内积累的有机物就多,正确。

D.据分析可见:呼吸作用和光合作用是相互依存的关系,错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面有六种动物:

试根据表解方式,回答问题。

(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:①__________,④____________

(2)在a处应填的特征是:______________

(3)如果对动物②进行科学分类,它应属于_____纲。

(4)蜘蛛与上述六种动物中的_______动物具有最多的相同特征。(请填序号)

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【题目】在自然界中,生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。

(1)从生态系统的成分分析,植物属于生产者,毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片,从中获得用于生长发育繁殖的能量,对植物造成伤害。

(2)据图可知,植物被毛毛虫啃食后,会产生________,吸引黄蜂前来产卵。

(3)黄蜂的发育类型属于________发育,其幼虫可生活在毛毛虫体内,直至发育成________,从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________

(4)植物巧妙地利用黄蜂来保护自己,减少毛毛虫伤害,这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中,物种之间存在着复杂的制约关系,物种越丰富,生物多样性越高,生态系统的________能力越强。

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【题目】在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中,属于这一实验对照组的是( )。

A. 光线的明亮 B. 土壤的干燥湿润

C.温度的高 D.光线的强弱与土壤的湿润

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【题目】下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿,请据土图回答:

⑴给出图中各指示线所指结构的名称1________2________3________4________

________图是家兔的牙齿,________图是狼的牙齿,这样判断的理由是,家兔的牙齿只有________________没有________________适于切断植物纤维,________适于磨碎食物,除此之外家兔消化道上有发达的________这些都是与食草生活习性相适应的。

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【题目】体育运动前要做好充分的准备活动,避免损伤关节。能增加关节牢固性的结构是( )

A.关节头B.关节窝C.关节囊D.关节腔

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【题目】下图为某淡水生态系统的示意图,据图回答:

(1)除图中所示成分外,一个完整的生态系统还应包括_________

(2)请写出最长的一条食物链:_________

(3)小鱼和大鱼的关系为_________,它们所需能量的最终来源是_________

(4)若任意排放工业废水和生活污水,该生态系统会遭到破坏。这是由于生态系统的______能力是有限的。

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【题目】依据图①②③,下列叙述正确的是(  )

A.图示生物①②③都是由受精卵分裂,分化,发育而来的

B.图示生物②是由上皮组织,分生组织,输导组织和营养组织等组成

C.图示生物①②都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA

D.图示生物①②的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物

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【题目】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.”这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是 (  )

A. 温度 B. C. 阳光 D. 空气

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