【题目】关于活鲫鱼的鳃的描述,错误的一项是( )
A.鳃盖在外面,起保护作用,是呼吸的主要结构
B.鳃丝既多又细
C.鳃是鲜红色的
D.鳃的主要作用是吸收水中的氧气
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【题目】某同学在“观察植物叶表皮气孔”的实验时,发现气孔有的张开,有的闭合,如图所示,请据图回答下列小题。
【1】图甲中代表气孔的是( )
A.①B.②C.③
【2】气孔张开和闭合可以调节植物蒸腾作用的强度,下列有关蒸腾作用的说法,错误的是( )
A.参与生物圈的水循环B.提高叶表面温度C.促进根对水分的吸收
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人耳的结构示意图,回答下列问题。
(1)鼓膜接受声波刺激产生振动,然后通过[___]___传到内耳,刺激[___]___内的听觉感受器产生神经冲动,神经冲动沿[___]___传导到大脑的听觉中枢,形成听觉。
(2)调查表明,当前中学生听力下降十分严重,为了保护耳和听觉,我们需要养成科学的 用耳习惯:①感冒引起鼻咽部炎症时,要及时就医,否则病菌有可能通过____进入中耳引起中耳炎。②不要经常套耳塞听高分贝的音乐,因为长期如此最有可能损伤____,使听力减退。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体,这样做的目的是( )
A.促使鱼多活动,增加鱼的活力
B.增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气
C.使鱼向四周散开,充分利用水体
D.提高水温,使鱼生活的时间长一些
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【题目】我们剧烈运动时,呼吸频率加快,呼吸深度加深,同时有机物的消耗增加,补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源,它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置,图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线,图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题:
(1)为探究“馒头在口腔中的变化”,现取新鲜的馒头,切成大小相同的三份,两份处理为碎屑,一份保持馒头块,设计了图一中的三组实验,具体操作如下:
①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水,充分搅拌;②组试管加入馒头块与2毫升唾液,不搅拌;③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液,充分搅拌。若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时,应选取____实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中,5至10分钟后取出,滴加碘液、摇匀,发现___号试管不变蓝,这是因为_____。
(2)图三中,淀粉的消化终产物经过程①__进入血液,来自过程②的氧透过___进入血液,最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的___中,进行呼吸作用释放能量,供生命活动需要。
(3)组织细胞产生的二氧化碳进入血液,随血液循环到达肺,通过图三中过程③排出体外。此过程对应图二中曲线____段,此时肋间肌和膈肌处于____状态。
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【题目】根据所学知识,请结合如图回答下列问题。
(1)我的生命起始于被称为[⑦]_____的细胞。
(2)出生前,我一直舒服地生活在妈妈的[④]_____里。
(3)成熟的卵细胞由[①]_____排出。
(4)精子在[⑤]_____与卵细胞结合,形成受精卵,受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成[③]_____,最终附着在子宫内膜上。
(5)胚胎发育成熟后经[⑥]排出的过程叫_____。
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