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    【题目】下列关于芽孢的叙述中错误的是 （ ）
    A.芽孢是细菌用来繁殖的结构
    B.芽孢是细菌的休眠体
    C.一个芽孢可以萌发出一个细菌
    D.芽孢是不良环境中的细菌形成的结构

    【答案】A
    【解析】芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。

    所以答案是：A


    【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果你翻动庭院中的花盆，会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

    (1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?

    (2)作出假设：_____________________________________________________。

    (3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_________。

    实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了___________________________。

    (4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0

    1

    2

    0

    2

    黑暗

    10

    9

    8

    10

    8

    （5）为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? _____________。

    （6）分析结果，得出结论____________________________。

    （7）在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（_______）

    A.分组实验 B. 重复实验 C.独立实验 D.对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是某班同学设计的“探究以下鼠妇生活的环境因素”实验方案。 实验5分钟后记录如下表：

    鼠妇位置

    鼠妇数量

    光照

    温度

    湿度

    纸盒左半测

    10只

    明亮

    20℃

    适宜

    纸盒右半测

    10只

    阴暗

    20℃

    适宜

    （1）该班同学探究的问题是：___________________。

    （2）某同学建议选择体型较大、爬得快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_______________________________________

    （3） 你得出的结论是_________________。

    （4）科学探究需要设置对照实验，控制实验变量，计算平均值的意义是______________________________。

    （5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是__________________。

    （6）实验结束后，你认为怎样处理鼠妇？________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当你搬动花盆或石块时，鼠妇很快就会爬走了。这是为什么？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补写完整。

    （1）提出问题：鼠妇会选择在阴暗环境中生活吗？

    （2）做出假设：____________________________________________。

    （3）制订方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是____________________________。

    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    2只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    8只

    结论：鼠妇喜欢在________________的环境中生活。

    （5）如果在铁盘中央放一只鼠妇是否能得到准确的结论？为什么？__________，________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）
    ①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊
    A.①④
    B.①②
    C.②④
    D.①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物的分类等级中，哪一个等级生物的种类最少、共同特征最多（ ）
    A.属
    B.科
    C.种
    D.目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的行为从行为获取的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是 ， 另一类是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是（ ）
    A.合理密植
    B.适当增加光照时间
    C.适时松土、施肥
    D.提高棚内夜间温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】判断正误

    (1)气孔主要分布在植物叶片的下表皮，这样有利于气体更好地交换。（_____）

    (2)植物运输水分和无机盐的主要动力是蒸腾作用。（_____）

    (3)气孔主要分布在植物叶片的上表皮，气孔的开闭由保卫细胞控制。（_____）

    (4)合理密植就是各种植物组合种植，越密越好。（_____）

    (5)呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。（_____）

    (6)我国的植被中，森林占据了主体，我国是森林资源丰富、人均占有量最大的国家。（_____）

    (7)保卫细胞的形状和大小不能够调节。（_____）

    (8)光合作用只在白天进行，呼吸作用只在晚上进行。（_____）

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