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    阅读材料，回答下列问题。（6分）
    材料一：一只失去雏鸟的美国红雀总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂给它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
    材料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
    （1）从行为获得途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于             ,“其他大山雀偷喝牛奶”的行为属于              （选填“先天性行为” 或“后天性行为”）。
    （2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的                 所控制的，其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过                 而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能               。
    （3）动物的复杂行为需要          系统和内分泌系统共同调控完成。

    （1）先天性行为，后天性行为。（2）遗传物质，后天的学习 ，适应复杂的环境。    （3）神经。

    解析试题分析：（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为就属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为。
    （2）先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。
    （3）动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受内分泌系统的调节。
    考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为。
    点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （一）观察图片，回答下列问题

    （1）表示出上图中的食物链：
    树和草→斑马→狮于
    树和草→斑马→狮于
    ．
    （2）其中的生产者是
    树和草
    树和草
    ，消费者是
    斑马、狮子
    斑马、狮子
    ．
    （3）以上的生物中，
    树和草
    树和草
    类生物的总量最多，
    狮子
    狮子
    最少．
    （4）当把狮子消灭后，斑马的数量会
    D
    D

    A．迅速上升      B．缓慢上升    C．保持相对稳定   D．上升后又下降
    （二）下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题：
    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．
    （1）请列举出文中所描述的生物名称
    菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
    菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
    ．
    （2）请说明判断依据
    它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等
    它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等
    ．
    （3）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素．其中前者包括
    竞争关系、共生关系、捕食关系
    竞争关系、共生关系、捕食关系
    ，后者包括
    阳光、空气、水、温度等
    阳光、空气、水、温度等
    ．
    （4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖
    环境
    环境
    而生存．
    （三）设计实验
    修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
    （实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  水  关小白鼠的笼子）
    提出问题：
    修正液对动物体有伤害吗？
    修正液对动物体有伤害吗？

    作出假设：
    修正液对动物体有伤害
    修正液对动物体有伤害

    设计方案：
    ①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
    ①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．

    你觉得可能出现的现象：
    ①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．
    ①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．

    你的结论是：
    如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害． 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．
    如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害． 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．
    ．

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    科目：初中生物 来源：北师大伴你学·初中生物·七年级·上 题型：043

    请阅读以下材料，并按题目要求回答问题：

    　　19世纪，疟疾很猖撅。人们根据疟疾分布的情况得出：低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾。为什么这样的地带容易发生疟疾呢？人们假设，很可能是污水使人得疟疾。如果这个假设是对的，那么清理污水就可以减少疟疾的发病率。于是人们开始清理污水，结果疟疾大大减少了。从而证明了污水能够使人得疟疾。

    　　有了这个结论后，人们不禁进一步要问，污水是怎样引起疟疾的呢？后来人们经过无数的实验，终于得出了“疟疾是由蚊子传播的”这一结论。

    请回答下列问题：

    （1）“低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾”是一个科学结论还是一个常识经验？

    （2）人们假设很可能是污水使人得疟疾，其依据是什么？

    （3）要想得出“疟疾是由蚊子传播的”这个结论，你认为还需要什么证据？

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    科目：初中生物 来源：亮点激活苏教版八年级生物（下） 苏教版 题型：043

    阅读下列材料，回答有关问题。

    美国《时代》周刊最近发表的一篇文章，对20年后的医药学发展做了这样的描述：迈克参加了昨夜的新年狂欢。但是2025年的第一天，迈克却感觉极累，这不只是过度兴奋后的疲乏。迈克大汗淋漓，无精打采，浑身酸痛。大夫一边同情地点头，一边做着医生们自希波克拉底时代就开始做的动作，这儿捅捅，那儿戳戳。接着，她就开始求助于高科技了。“你的基因卡呢？”她问。计算机分析了迈克递给她的方形塑料片。“是的，你得了严重的流感”，她安慰迈克说：“我这就让药房给你配一副药，在你穿好衣服之前配好，明天的你就会精神焕发了。”

    （1）这里用到生物技术了吗？你向往这样的生活吗？

    （2）有人认为基因信息属于个人隐私，应该得到尊重。你怎样看待这个问题？

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    请阅读以下材料，并按题目要求回答问题：

    19世纪，疟疾很猖獗。人们根据疟疾分布的情况得出：低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾。为什么这样的地带容易发生疟疾呢？人们假设，很可能是污水使人得疟疾。如果这个假设是对的，那么清理污水就可以减少疟疾的发病率。于是人们开始清理污水，结果疟疾大大减少了。从而证明了污水能够使人得疟疾。

    有了这个结论后，人们不禁进一步要问，污水是怎样引起疟疾的呢？后来人们经过无数的实验，终于得出了“疟疾是由蚊子传播的”这一结论。

    请回答下列问题：

    （1）“低洼多水、气温较高的地带容易使人患疟疾”是一个科学结论还是一个常识经验？

    （2）人们假设很可能是污水使人得疟病，其依据是什么？

    （3）要想得出“疟疾是由蚊子传播的”这个结论，你认为还需要什么证据？

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