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    如图草原生态系统的食物网，请据图回答问题：
    （1）该生态系统的食物网包含______条食物链．若以X代表该食物网中德某生物，那么对于食物链“草→鼠→X→鹰”，X代表的是______，在此食物链中获得能量最少的是______．
    （2）此图再添加非生物环境和生物部分中的______就可构成一个生态系统．
    （3）土地荒漠化是全球性生态环境问题之一，该草原生态系统中，______被破坏是导致土地荒漠化的主要原因．

    解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有五条食物链：分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．
    （2））生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，细菌和真菌能将动植物的遗体分解成简单的有机物归还无机环境，为分解者．（3）保持生态系统的稳定是人类生存和发展的基础．生态系统可以依靠自动调节来维持自身的稳定．但是生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外力的影响超出一定限度，生态平衡就会遭到破坏，需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复．土地荒漠化是全球性生态环境问题之一，该草原生态系统中，草（植被）被破坏是导致土地荒漠化的主要原因．
    故答案为：（1）5 蛇 鹰
    （2）微生物 （分解者或细菌、真菌、霉菌） （3）草（植被）
    分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．据此解答．
    点评：本题考查学生对生态系统的组成，食物链等知识的理解．属于基础题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    ①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
    非生物部分
    非生物部分
    部分和
    分解
    分解
    者．
    ②从总体上看，植物的数量总是比食草动物
    多
    多
    ，食草动物的数量总比食肉动物
    多
    多
    ．
    ③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
    捕食
    捕食
    的关系，这样就形成了
    食物链
    食物链
    ．本图中有
    5
    5
    条食物链，它们相互关联，形成
    食物网
    食物网
    ．
    ④此图中最长的一条食物链可表示为
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    ⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先
    增加
    增加
    ．
    ⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是
    蛇、狐、鹰、草
    蛇、狐、鹰、草
    ，对鼠有间接关系的生物是
    兔
    兔
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （2）图中最长的一条食物链是
    草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰
    草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰
    ．
    （3）该生态系统中，鹰与兔的关系是
    捕食
    捕食
    ，昆虫与兔的关系是
    竞争
    竞争
    ．
    （4）如果大量捕杀食虫鸟，使食虫鸟的数量减少，则虫的数量会
    先增加后减少
    先增加后减少
    ．
    （5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是
    禾谷类
    禾谷类
    ．如果植物被喷过农药，则三者中体内农药含量最高的是
    食虫鸟
    食虫鸟
    ，该动物身体的结构层次可以表示为
    细胞→组织→器官→系统
    细胞→组织→器官→系统
    →个体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在西部大开发的热潮中，小王到大草原上种草去了．如图是这个草原生态系统的食物网．
    （1）图中的食物链共有
    2
    2
    条．生产者是
    草
    草
    ，消费者是
    蝗虫、吃虫鸟、吃草籽的鸟、猫头鹰
    蝗虫、吃虫鸟、吃草籽的鸟、猫头鹰
    ．
    （2）为了防止鸟吃草籽，小王把工人种草的实验区用网罩起来，不让它们进来，结果是
    吃虫鸟
    吃虫鸟
    也飞不进来，使蝗虫大量繁衍，
    草
    草
    几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好．这个事例说明了在一个生态系统中，各种生物的
    数量
    数量
    和它们所占的
    比例
    比例
    总是维持在
    相对稳定
    相对稳定
    的状态．所以我们在进行的各种生产活动中，应该注意维持
    生态平衡
    生态平衡
    ．
    （3）草原上的动物，直接或间接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用；动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用．可见，动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的食物网图解，请据图回答．
    （1）该食物网中共有
    6
    6
    条食物链．请写出其中最短的一条食物链
    草→鼠→猫头鹰
    草→鼠→猫头鹰
    ．
    （2）食草昆虫和鼠的关系是
    竞争
    竞争
    ．青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
    草
    草
    ．
    （3）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药，一段时间后，体内农药含量最多的生物是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．
    （4）图中生产者是
    草
    草
    ，图中所有动物统称为
    消费者
    消费者
    ，需要构成一个生态系统，图中还缺少
    分解者
    分解者
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ，它们统称为分解者．
    （5）该食物网中数量最多的生物是
    草
    草
    ，数量最少的生物是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．通过食物控制食物网，生态系统进行着物质和能量的活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还有不可缺少的成分
    分解者
    分解者
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （2）该生态系统中，数量最多的是
    禾谷类
    禾谷类
    ．
    （3）该生态系统中，鹰与兔的关系是
    捕食
    捕食
    ，昆虫与兔的关系是
    竞争
    竞争
    ．
    （4）如果大量捕杀食虫鸟，使食虫鸟的数量减少，则虫的数量会
    增加
    增加
    ．

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