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    【题目】人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有（ ）
    A.细胞
    B.组织
    C.器官
    D.系统

    【答案】D
    【解析】解：人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体．人体由器官再组成系统，由系统再构成整个人体．
    人体比植物体结构层次中增加了“系统”这一层次．
    故选：D
    植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体
    人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体
    二者构成的主要不同是，植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次．

    练习册系列答案
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    【题目】在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量三个数据，但记录的是这三个数据中的（ ）
    A.最大值
    B.最小值
    C.平均值
    D.任意一个

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    【题目】对一只生活在草原上的野兔来说，影响它生活分布的因素有（ ）
    A.草原上的植物和狼、鹰等动物
    B.阳光、空气、水、土壤等
    C.草原上的细菌、真菌等微生物
    D.A，B，C和草原上的其他野兔

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    【题目】下列植物器官中，属于营养器官的是（ ）
    A.叶
    B.花
    C.果实
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    【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料.图一表示果蝇体细胞的染色体组成,果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现,用E、e表示控制显、隐性性状的基因.请分析作答


    （1）果蝇体细胞内有4对染色体,其形态结构如图一所示.请判断,图一中____ (填“甲”或“乙”)表示雄果蝇体细胞。

    （2）果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型 ，根据图二的杂交实验可知子代个体中长翅果蝇的基因组成是________ 。

    （3）某同学捕捉到一只长翅果蝇,为确定该果蝇基因组成是EE还是Ee,该同学设计了如下实验方案：

    方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交.

    方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交.

    你认为方案____是可行的,理由是①若杂交后代____________ ，则该果蝇的基因组成为EE，②若杂交后代 ________________________,则该果蝇的基因组成为Ee。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精的鸡卵能在人工孵化箱里发育成雏鸡，主要原因是（ ）
    A.没有阳光
    B.没有空气
    C.温度适宜
    D.养料充足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体通过循环系统运送生命活动所需的营养物质和氧。观察人体部分结构示意图，回答问题。

    （1）图1是小肠内表面示意图，[①]_________有丰富的毛细血管，蛋白质、淀粉分别被消化成氨基、_________，在小肠内被吸收进入血液。

    （2）图2是肺泡结构示意图，肺泡中的氧气只需通过_________层细胞即可进入血液，与红细胞中_________结合。

    （3）图3是心脏结构示意图，血液由[_________ ]进入主动脉，通过_________途径（选填:体循环/肺循环）流经各器官毛细血管，为组织细胞提供营养物质和氧。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的听觉产生于（　　）
    A.听觉感受器
    B.耳蜗
    C.听觉中枢
    D.鼓膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】听觉感受器在（　　）
    A.鼓膜
    B.半规管和前庭
    C.半规管
    D.耳蜗

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