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如图为生活在不同环境中的六种动物的形态图(图中比例不是按动物大小来确定的),请据此回答下列问题:

(1)E类与A、B、C、D、F类的主要区别是身体背部没有
脊柱
脊柱

(2)D生活在水中,其呼吸器官为

(3)比较A、E的发育过程,其相同点为
变态发育
变态发育
分析:这是一个识图填空题,涉及动物的分类、结构以及发育特点等知识,据此答题.
解答:解:(1)、动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,即一类是E属于无脊椎动物,一类是B、C、D、E属于脊椎动物.
(2)、鲸虽然生活在水中,但是它是哺乳动物,用肺呼吸,胎生.
(3)、青蛙的发育是变态发育,经过了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期,幼体蝌蚪生活在水中,用腮呼吸,成体青蛙既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸.蚊子的发育进过了受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,其幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大,是一种变态发育.
故答案为:(1)、脊柱
(2)、肺
(3)、变态发育
点评:此题涉及知识面比较广,要求我们熟练掌握动物分类的知识,了解有关动物的结构以及发育特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生活在不同环境中的几种动物,请据图回答问题:
(1)图中属于无脊椎动物的是
蚯蚓、蝗虫
蚯蚓、蝗虫

(2)蝗虫和兔都是可以在陆地上生活的动物,进行气体交换的器官依次是
气管
气管

(3)兔等哺乳动物后代的成活率高主要因为其具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征.
(4)环境温度由25℃下降到5℃以下,蛇的耗氧量将发生的变化是
减少
减少
.(增加或减少)蛇的体温随环境温度的变化而变化是
变温
变温
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:
(1)图中A、E的飞行器官是
翅或翼
翅或翼
,终生生活在水中的动物是
B和F
B和F
.(填字母)
(2)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中E、F属于
无脊椎
无脊椎
动物,A、B、C、D属于
脊椎
脊椎
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:

(1)图中A、E的飞行器官
,终生生活在水中的动物是
B、F
B、F
.(填字母)
(2)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中E、F属于
无脊椎
无脊椎
动物,A、B、C、D属于
脊椎
脊椎
动物.
(3)图中具有社会行为的动物是
E
E
.(填字母)
(4)比较C、E的发育过程,指出其相同点:
变态发育
变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:
精英家教网
(1)图中A的飞行器官是
 
,E的飞行器官是
 
,终生生活在水中的是
 
(填字母).
(2)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中A、B、C、D属于
 
动物,E属于
 
动物.
(3)图中具有社会行为的动物是
 
(填字母).
(4)比较C、E的发育过程,指出其相同点
 

(5)从低等到高等排列上述动物
 
(填字母).

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