【题目】下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验.请分析回答下列问题:
(1)根据问题做出你的假设 .
(2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在 . 该实验中对照组是 , 实验组是 .
(3)此实验中变量是;除此之外,你认为影响该实验的 , 等都应相同.
(4)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是 .
【答案】
(1)种子萌发需要适宜的温度
(2)室温;甲;乙
(3)温度;水分;空气
(4)种子萌发需要适宜的温度
【解析】解:(1)根据分析可知,此实验是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验,根据问题做出的假设温度对种子萌发有影响.(2)因为是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验,实验组是放入冰箱的乙装置,放在室温下甲是对照组.(3)影响发芽率的外界因素有温度、空气、水分.此题研究温度对小麦发芽是否有影响的实验,所以变量是温度,种子萌发除了温度外,还需要一定量的水分、充足的空气等都应相同.(4)甲、乙变量是温度,得出种子的萌发需要适宜的温度;甲温度适宜种子萌发,乙温度低种子不能萌发,因此本实验可得出的结论是:种子萌发需要适宜的温度.
故答案为:(1)种子萌发需要适宜的温度;(2)室温;甲;乙;(3)温度;水分;空气;(4)种子萌发需要适宜的温度
在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.此题的变量是温度,结合图示进行解答.
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【题目】下列有关如图的相关陈述中,错误的是( )
A.
种子萌发时,胚芽最先突破种皮发育成图中①
B.
图中蝗虫体表的外骨骼可防止体内水分的蒸发
C.
由图中的柱状数据分析可判断出,该器官是肺
D.
如图组成了一个生态系统,小鱼能够长久地存活
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】保护生态环境是我们所有人共同的责任,如图是一个草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物成分还应有__________。
(2)该食物网共包含______条食物链,其中属于第二营养级的生物有____________。
(3)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是__________。
(4)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能,能量流动一般是______(选填“单”或“双”)方向的,并且是逐级________的。
(5)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为____________。
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【题目】如图是某食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中共有条食物链,该系统的生物种类和数量都较少,自动调节能力 , 驱动整个生态系统运转的能量最终来源是 .
(2)该图中数量最多的生物是 , 青蛙与蜘蛛之间存在和关系.
(3)若须构成生态系统还需要添加的成分是和 .
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【题目】图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×.根据图回答问题(横线上填写文字、括号填写编号)
(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,使图中的物镜[]对准通光孔.然后调整光圈,并转动[],使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止.
(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况.此时物像放大倍数为倍.视野中出现的⑧很可能是 . 若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向移动.
(3)若物像模糊不清,可转动图甲中的[]使物像更清晰.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于胎儿获得营养物质的途径,下列正确的是( )
A.母体→脐带→胎盘→胎儿
B.胎盘→脐带→母体→胎儿
C.母体→胎盘→脐带→胎儿
D.脐带→胎盘→母体→胎儿
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