【题目】下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置的一些名称,并回答下面的问题。
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了 ___的条件和 ___的成分。
(2)该装置内模拟 __中发生的 ___现象为其提供能量。
(3)C中为含有 ___的溶液。
(4)米勒的实现说明:____________________。
【答案】 原始地球 原始大气 原始大气 闪电 氨基酸(有机物) 原始地球条件下,能形成构成生物体的有机物
【解析】试题分析:在米勒做的这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”,米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程,米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。
(2)米勒通过两个电极放电产生电火花,模拟原始大气中的闪电。
(3)图中C装置里是反应后的产物(含有有机物氨基酸)和水蒸汽冷却形成液体。
(4)米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
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【题目】下图所示是一种昆虫的发育过程图,据图回答问题。
(1)图中A、B分别是这种昆虫发育的_________和_________时期。
(2)由图可以判断出,这种昆虫的发育类型为__________________发育,发育的顺序为 __________________(用字母和箭头表示)。
(3)成语“作茧自缚”是指此类昆虫进入发育过程中的_________时期。
(4)与这种昆虫的发育过程不同,蝗虫的发育主要经过___________________________三个时期,这样的发育过程被称为___________________________发育。
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【题目】以下是各种微生物,看图回答问题:
(1)以上表示细菌的是 ___,表示病毒的是 。
(2)图中属于单细胞微生物的是 __和 __;属于无细胞结构微生物的是 __。
(3)图中进行孢子生殖的是 ___。
(4)制作葡萄酒时,可以利用图中微生物 ___进行发酵。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】普利斯特莱的实验不能说明的是( )
A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B.绿色植物光合作用释放氧气
C.蜡烛燃烧消耗氧气
D.绿色植物光合作用需要水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,不同生物之间由于_______关系而形成的链条式联系叫做食物链,生态系统中的_______和______通过食物链在生物之间进行运输和传递。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】森林覆盖率高的地区,往往降雨量较多,而且空气湿润,这种现象说明
A. 生物能够影响环境
B. 生物能够适应环境
C. 生物生存依赖环境
D. 环境影响生物生存
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对不同的问题进行探究实验,具体用到的方式方法可能不同,但是其基本思路都是一样的。这种基本思路是( )
A.问题——假设——实验——结论
B.假设——问题——实验——结论
C.问题——实验——假设——结论
D.问题——结论——假设——实验
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