【题目】一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：
组别 | 原产地 | 栽培地 |
第一组 | 海拔500米 | a组海拔500米 |
海拔500米 | b组海拔3000米 | |
第二组 | 海拔3000米 | c组海拔500米 |
海拔3000米 | d组海拔3000米 |
（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由引起的。
（2）a组和b组的对照中，实验组是 ， c组和d组的对照中，实验组是。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以(填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
（4）请预测最可能的实验结果：（ ）
A.a＜b c＜d
B.a＝b c＝d
C.a＞c b＞d
D.a＞b c＞d
【答案】
（1）海拔高度
（2）b组,c组
（3）平均值
（4）D
【解析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量，所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的。
（2）设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同，所以a组和b组的对照中，实验组是b组，对照组是a组；c组和d组的对照中，实验组是c组，对照组是d组。
（3）在处理实验结果时，为了使的实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。
（4）海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长，故而第一组中：a组的比b组的长势好；第二组中：c组的比d组的长势好。
故答案为：（1） 海拔高度 2（2）b组 c 组 （3）平均值 （4）D
本题考查科学探究实验的相关问题，间接的考查了环境对生物的影响。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中，错误的是（ ）
A.海洋植物是海洋生态系统中的生产者
B.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C.过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性
D.海洋植物参与维持生物圈的“碳—氧”平衡
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关染色体数量的说法不正确的是（）
A.同种生物细胞内数量相同，而不同种的生物往往不相同
B.生物体细胞内染色体成对存在，生殖细胞内则成单存在
C.水稻一个体细胞内含12对染色体，一个生殖细胞内含6对染色体
D.受精卵内的染色体数量与体细胞相同
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子（）
A.生殖细胞23个 体细胞46个 受精卵23个
B.生殖细胞46个 体细胞46个 受精卵23个
C.生殖细胞23个 体细胞46个 受精卵46个
D.生殖细胞23个 体细胞23个 受精卵23个
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表是一个正常人的血浆、原尿和尿液的检验结果（“+”表示有。“-”表示无），请判断甲、乙、丙分别是（ ）
物质 | 血浆 | 原尿 | 尿液 |
甲 | + | - | - |
乙 | + | + | - |
丙 | + | + | + |
A.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素B.大分子蛋白质、尿素、葡萄糖
C.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖D.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据题意，回答问题
（1）健康是指一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态，当你和你的朋友们一起参加足球赛，为了能够射门得分，你首先需要健康，如果你踢的好了，你会感到兴奋，快乐和自豪，这就是 健康。当你与队友庆祝时，你和他人和谐相处，即显示了你的的健康。
（2）小黄身体没什么疾病，但常怀疑自己得病，且性格内向，不敢与陌生人交往，医生说按现代健康标准他有两方面不够健康，一是方面，一是方面。
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