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【题目】海洋生态系统在生物圈中扮演着重要角色。下列叙述中,错误的是( )

A.海洋植物是海洋生态系统中的生产者

B.海洋生态系统是地球上最大的生态系统

C.过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性

D.海洋植物参与维持生物圈的“碳—氧”平衡

【答案】B

【解析】

海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。

A.海洋植物能进行光合作用制造有机物,是海洋生态系统中的生产者,A不符合题意。

B.生物圈是地球上最大的生态系统,B符合题意。

C.在生态系统中,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断的变化着,但是如果外界干扰超过限度,生态系统就会遭到破坏,比如过度捕捞会破坏海洋生态系统的稳定性,C不符合题意。

D.海洋植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,参与维持了生物圈中的碳—氧平衡,D不符合题意。

故选B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读下列材料回答问题;

材料一:鲸鱼作为体型庞大的海洋生物,它的死亡掉落海底的过程,漫长而复杂,这个过程就是鲸落。鲸鱼尸体处会有章鱼、鲨鱼等多种生物来吞噬尸体,大量厌氧细菌开始进入鲸骨中,分解鲸骨中丰富的脂类。产生硫化氢的富硫环境;从而为一些细菌提供能量来源。

材料二:东非地区近期蝗灾肆虐,蝗虫数量之多几十年未见,且这种现象未来可能更加普遍。一旦发生蝗灾,大量的蝗虫会吞噬禾田,使农产品完全遭到破坏,引发严重的经济损失以致因粮食短缺而发生饥荒。

1)动物界中往往有一些“名不副实”的动物,材料一中真正属于鱼类的是________________;鲸鱼所属类群的主要特征是:体表被毛;_________________;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

2)蝗虫体表有坚韧的________________,不仅有保护作用,还能起到防止体内水分蒸发的作用,适于陆地生活。

3)蝗虫的发育过程称为___________________。与家蚕相比,其发育缺少__________________时期。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于人类单、双眼皮的说法中,正确的是( )
A.一个双眼皮,一个单眼皮的夫妇所生的子女一定是双眼皮。
B.控制眼皮单双的这一对基因是相同的。
C.两个双眼皮的夫妇所生的子女一定是双眼皮。
D.两个单眼皮的夫妇所生子女一定是单眼皮。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】牛的有角和无角是一对相对性状。现有一头无角的公牛和三头母牛交配,其结果如下: ①无角公牛×有角母牛 有角小牛 ②无角公牛 × 有角母牛 无角小牛 ③无角公牛 × 无角母牛 有角小牛 (用A与a分别表示基因的显、隐性):
(1)牛的有角和无角这对相对性状中,显性性状是主要判断的组合是
(2)这头公牛与三头母牛的基因组成依次是什么

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断以下说法正确与否。
(1)生物能适应环境的任何变化。(判断对错)
(2)动物能对外界的刺激作出反应,植物却不能。(判断对错)
(3)生物都是由细胞构成的。(判断对错)
(4)草履虫对污水有一定的净化作用。(判断对错)
(5)血液是一个器官。(判断对错)
(6)绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。(判断对错)
(7)胃壁主要由肌肉构成,因此胃壁属于肌肉组织。(判断对错)
(8)同种生物的体细胞中染色体的数目都是一定的(判断对错)
(9)上皮组织只存在于动物和人的体表。(判断对错)
(10)绿色开花植物一生中的每个发育阶段,都具有六种器官。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列名词与其相应的功能配对。
细胞壁 a.遗传信息库
细胞核 b.起保护和支持细胞的作用
液 泡 c.进行生命活动的主要场所
细胞膜 d.控制物质进出
细胞质 e.内含细胞液,溶解着酸的、甜的等各种物质
叶绿体 f.使光能转变成化学能,可比喻为“生产车间”

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】玉米的体细胞中有20条染色体,它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为()
A.20,20,10
B.20,20,20
C.10,20,20
D.10,10,20

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素,实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题:

组别

原产地

栽培地

第一组

海拔500米

a组海拔500米

海拔500米

b组海拔3000米

第二组

海拔3000米

c组海拔500米

海拔3000米

d组海拔3000米


(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由引起的。
(2)a组和b组的对照中,实验组是 , c组和d组的对照中,实验组是
(3)实验最后测量每组各植株的高度,以(填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
(4)请预测最可能的实验结果:( )
A.a<b c<d
B.a=b c=d
C.a>c b>d
D.a>b c>d

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海带中含有大量的碘,但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素,这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关?( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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