【题目】下图是长颈鹿进化示意图,根据图中提供的情景,回答下列问题。
如上图,古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易 , 并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的数量也更少,经过许多代以后,颈短的就被。因此,我们现在看到的长颈鹿都是的。这种说法是按照学说来解释的。
【答案】生存;淘汰;颈长的;自然选择
【解析】达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代。四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。
所以答案是:生存;淘汰;颈长的;自然选择
【考点精析】关于本题考查的自然选择学说,需要了解自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适者生存下来,不适者被淘汰才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是( )
A.①变蓝,②变蓝
B.①变蓝,②不变蓝
C.①不变蓝,②变蓝
D.①不变蓝,②不变蓝
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为普通光学显微镜构示意图,请回答下列问题
(1)对光时,先转动图中的[],使低倍物镜对准通光孔
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像;此时必须先转动图中标号为[]的部件,找到物像后,为了使物像更加清晰,可调节[].
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】
(1)它们的共同祖先是谁_______________ 。
(2)它们由树栖生活变为陆地生活的原因是____________ 。
(3)你认为环境与人类的进化有什么关系?_______________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答
(1)实验前,要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片中原有的运转掉.
(2)将暗处处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后,将植物放在阳光下照射30分钟.然后摘下这片叶放在酒精中隔水加热,其目的是溶去 .
(3)如图A是遮光部分,B是见光部分.用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学欲探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”,设计了如图所示的实验,该实验设计不科学,你认为最好的修改意见是( )
A. 甲组实验温度也应该设计为100℃ B. 乙组实验温度也应该设计为37℃
C. 乙组实验试管中应该加入2mL清水 D. 乙组实验唾液加入量也设计为2mL
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】长跑中,用口呼吸是不科学的,应该用鼻呼吸。鼻腔能使吸人的空气变得湿润、清洁和温暖,与此功能无关的结构是( )
A.鼻黏膜内有嗅细胞 B.鼻黏膜内有丰富的毛细血管
C.鼻腔内有鼻毛 D. 鼻黏膜能分泌黏液
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