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(2011?包头)图1是碳循环的示意图,图2表示图1中生物A在夏季晴朗天气一天内某一生理过程的变化曲线,据图回答:
(1)在图1中,①代表的是
光合
光合
作用,该过程为生物圈中所有生物提供了有机物和氧气,同时,减少了大气中的
二氧化碳
二氧化碳
含量,维持了生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡.②代表的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用

(2)图2中的曲线可表示生物A的
生理过程(填序号).
(3)图1中的A、B、C分别代表生态系统中的哪种组成成分
生产者、消费者、分解者
生产者、消费者、分解者
分析:此题考查的是绿色植物在自然界碳循环中的作用.
解答:解析:(1)绿色植物利用二氧化碳和水作为原料进行的是光合作用,经过光合作用把有机物贮存在植物体内,同时提供了供动植物呼吸的氧气,从而减少了二氧化碳的含量,维持了生物圈中的碳-氧平衡.呼吸作用和光合作用正好相反,释放二氧化碳和水,分解体内的有机物.因此①表示光合作用,②表示呼吸作用.
(2)从图中曲线可以看出,此生理活动是光照和温度的影响,光照越强,温度越高,生理作用越强,故表示的是光合作用.
(3)在生态系统中的生物成分有生产者、消费者和分解者,生产者为动、植物的生存提供有机物,同时通过光合作用为动植物的呼吸提供氧气,吸收其他动物和人呼吸释放的二氧化碳,分解者分解动植物的遗体形成的二氧化碳、无机盐和水返还到自然界中,为植物的生长提供营养物质.故通过以上分析,A代表生产者,B代表消费者,C代表分解者.

故答案为:(1)光合;  二氧化碳;  碳-氧(或二氧化碳和氧气);  呼吸作用; (2)①;(3)生产者、消费者、分解者
点评:应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?包头)如图为二氧化碳浓度和光照强度(单位:LX)对某种植物光合作用强度的影响曲线,通过对曲线的分析,不能得出的结论是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?包头)利用所学过的知识回答下列问题:
(1)人因病而打“吊针”的过程中,当针刺入皮肤时,人会不由自主的颤动一下,并感觉到疼,这说明脊髓具有
反射和传导
反射和传导
功能,当药液从人的前臂血管进入肺时,在如图1所表示的结构中,药液经过的途径依次是
①→③→④→⑦
①→③→④→⑦
(填序号).
(2)某同学在探究唾液对淀粉的消化功能时,设计如下实验:
第一步:取两只洁净的试管A、B,分别加入2毫升淀粉糊.
第二步:A管中加2毫升唾液,B管中加2毫升
清水
清水
作为对照.
第三步:5-10分钟后,在A、B两管中各滴入2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.实验中由于该同学的操作存在失误,导致实验现象不明显,请指出并改正:
第二步后应将A、B两支试管放在37℃的温水中
第二步后应将A、B两支试管放在37℃的温水中

(3)淀粉在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖被吸收进入血液,流经肾脏时(如图2),部分葡萄糖经过图中
处(填序号)过滤后进入肾小囊中,在图中
处又被重新吸收回到血液中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?包头)如图表示多莉羊的诞生过程,据图回答:
(1)克隆过程中,由B羊分离的乳腺细胞是
体细胞
体细胞
(填“体细胞”或“生殖细胞”).融合细胞的细胞核来自B羊,而
细胞膜和细胞质
细胞膜和细胞质
来自A羊,克隆羊多莉与
B
B
(填字母)的长相几乎一模一样,说明细胞中的遗传信息主要来自
细胞核
细胞核

(2)若B羊的卵细胞中有n条染色体,则多莉羊的体细胞中有染色体
2n
2n
条.
(3)羊的毛色白色是显性(A),黑色是隐性(a).C羊(白毛色)在自然状态下与一只黑色公羊交配,产下一头黑色小羊,C羊的基因组成是
Aa
Aa

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