【题目】呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题:
(1)最原始的单细胞动物A用[1]_____呼吸。
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是_____;观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2]_____;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3]_____,它是气体出入的门户。
(3)为探究E的呼吸特点,某兴趣小组利用BTB指示剂(遇二氧化碳会由蓝变黄)针对E进行了如图所示的实验,对图示现象的合理解释是:鱼的鳃是由密布_____的鳃丝构成,水经过鳃丝时,能与其内的血液进行气体交换,从而使_____,BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]_____与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换。
【答案】表膜 维持正常的呼吸 鳃 气门 毛细血管 水中的氧含量减少,二氧化碳含量增高 气囊
【解析】
(1)草履虫是单细胞的动物,整个身体由一个细胞构成,生活在水中,通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动,图中1表膜,2伸缩泡,3胞肛。
(2)蚯蚓用体壁呼吸,河蚌和鱼生活在水中,用鳃呼吸,气门气体进出蝗虫体内的门户,鸟类的体内有许多气囊,可与肺完成双重呼吸。
(1)最原始的单细胞动物A是草履虫,草履虫通过1表膜进行呼吸,食物在食物泡内消化和吸收,草履虫的呼吸需要氧气,草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气;制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是表层含氧较多,利于草履虫的呼吸,草履虫大多集中到表层。
(2)B蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。C河蚌是水生软体动物,用鳃呼吸,鳃是适于水中呼吸的器官;在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是3气门,为气体进出蝗虫体内的门户,与体内气管相连。
(3)鱼生活在水中,用鳃呼吸;当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。验证的方法:把鱼放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚蓝指示剂,短时间内使用对鱼无毒害。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色,所以注意观察BTB液的颜色变化,若颜色变黄,则说明鱼呼出了二氧化碳,若没发生这样的改变,则说明鱼没有呼出二氧化碳。
(4)鸟类的身体里有发达的2气囊与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蜥蜴比青蛙更复杂,更高等,更适于陆地生活,主要表现在:
(1)从身体结构上看,蜥蜴的头部后面有_____,使头部能灵活转动,便于取食和御敌。
(2)蜥蜴的皮肤______(“湿润光滑”或“干燥粗糙”)表面覆盖着______,可以减少体内_______。有利于在干旱的陆地上生活。
(3)从呼吸上看,蜥蜴不再依靠_____辅助呼吸,完全用_____呼吸。
(4)蜥蜴属于_____(“恒温”或“变温”)动物。
(5)龟和蛇都属于爬行动物,龟的体表没有______,但有坚韧的_____,蛇是穴居的爬行动物,_____退化,靠身体的屈曲向前运动。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示淡水生态系统中的一条食物链。下列说法正确的是( )
A.该食物链的表示方式为⑤→④→③→②→①
B.①②③④⑤共同构成了该淡水生态系统
C.若③的数量大量增加,则④的数量会无限制地增加
D.若水中含有毒物质,则体内有毒物质积累最多的是⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对“观察鸡卵的结构”实验的叙述,错误的是( )
A.将鸡卵的钝端敲出裂痕再撕破外壳膜,可以看见⑦
B.鸡卵里有许多透明胶状物质,这是结构⑧
C.①是胚盘,它是进行胚胎发育的部位
D.整个鸡卵就是一个卵细胞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有些蝗虫在夏天是绿色的,到了秋末则变为黄褐色。这说明( )
A、生物能够影响环境 B、生物的生存依赖一定的环境
C、生物能够适应环境 D、生物能够改变环境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】滨海中学在实践基地种植了马铃薯,收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿。对此作出的合理解释是
A. 叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B. 淀粉通过筛管运输到块茎储存
C. 块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D. 块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了形成健康的运动观念和习惯,体育老师会经常组织一些体育测试活动。如图甲是李亮在体育测试时的部分生理活动示意图(图中①~⑦表示相关的生理过程,A、B、C、D代表相关的系统或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物质),图乙是人体的反射活动示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)李亮为保证测试时充足的能量供应,早晨吃了富含营养的鸡蛋、牛奶和面包等食物。①表示的过程是________;若a是淀粉的消化终产物,D代表肾脏,则一部分a在D中从离开血液到返回血液依次经历的结构是肾小球→___________→肾小管→肾小管周围的毛细血管网。
(2)测试过程中,李亮呼吸频率和呼吸深度都会增加,消耗大量的氧气。当进行图甲中③所示过程时,膈肌和肋间外肌处于________状态;氧气通过B系统进入组织细胞参与______作用为李亮提供能量。
(3)在进行1000米快跑测试时,李亮因意外摔倒擦伤了膝盖。李亮“擦伤膝盖并感到疼痛”的神经冲动传导过程是________________(用图乙中的数字和箭头表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦拭蚯蚓体表,其目的是( )
A. 有利于蚯蚓的运动 B. 有利于蚯蚓正常呼吸
C. 便于蚯蚓留下运动痕 D. 保持蚯蚓身体的柔软性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是染色体结构图解,结合图示分析下列说法错误的是
A.图中1是蛋白质分子,2是DNA分子
B.DNA是链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子
C.一条染色体应该含有2个DNA分子
D.每条染色体上有很多蛋白质,蛋白质不能控制生物性状
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com