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    【题目】下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ）

    A. 狐狸与野兔 B. 工蜂与蜂王 C. 水稻与稗草 D. 跳蚤与小狗

    【答案】C

    【解析】试题分析：狐狸以野兔为食，狐狸与野兔体现了捕食关系，A错误；工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助，B错误；水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C正确；跳蚤与小狗之间是寄生关系，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两人在空腹状态下（人的正常空腹状态下血糖浓度为70～110毫克/分升），同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔1小时测定一次血糖含量,将测量结果分别绘成右图所示的a、b曲线。下列对曲线的解读错误的是（　　）

    A. 0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液

    B. 1-2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关

    C. 4小时后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平

    D. 曲线b高于曲线a是因为甲的组织细胞吸收和利用血糖的能力减弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。

    第二步:将4个培养皿做如下处理。

    组号

    培养皿号

    操作

    A组

    1号

    置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养

    2号

    置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养

    B组

    3号

    打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养

    4号

    打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

    第三步：每天观察一次，并作好记录。

    请根据上述实验设计，回答下列问题：

    （1）你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________，B组实验的变量是__________。

    （2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__________，理由是__________。

    （3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是__________菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】武夷山是我国 “双世遗”（世界自然遗产和世界文化遗产）自然保护区。目前在保护区周边，大量开辟茶园，对保护区的生物多样性造成一定影响。请回答下列问题。
    （1）茶园中生活着苎麻珍蝶（蝴蝶一种）和大银鳞蛛（蜘蛛一种）。蝴蝶和蜘蛛在分类上都属于动物界中的 ， 这类生物的主要特征之一是：。
    （2）请将下图中苎麻珍蝶生长发育的四个时期按顺序排序（填序号）。苎麻珍蝶的变态发育过程称为。

    （3）在茶园中，经常会观察到落入大银鳞蛛蛛网中的苎麻珍蝶，苎麻珍蝶幼虫以茶树的叶为食。请写出一条关于苎麻珍蝶与大银鳞蛛的食物链。
    （4）茶农采用喷施农药防治苎麻珍蝶的危害主要是（写出一点）。
    （5）在武夷山自然保护区周边大量开辟茶园，对保护区生物多样性的影响最直接的是：破坏了的多样性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答有关问题。

    （1）在广场上放风筝，我们能看清远处和近处的风筝，主要是因为眼球中的曲度可以调节。
    （2）小王放风筝时忘了戴近视眼镜。他看远处的风筝时，物像成像在的前方，在处产生的视觉是不清晰的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】声音是由喉部的声带发出的。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设，实验结果应该是( )

    A.蚂蚁分布在白面粉周围
    B.蚂蚁分布在盐粉末周围
    C.蚂蚁均分布在糖的周围
    D.蚂蚁随机分布在食物周围

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（横线上写文字，[]内写图中的数字）

    （1）显微镜图中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[] ．
    （2）对光时，转动转换器．使图中的[]对准透光孔．
    （3）图A表示（填“动物”或“植物”）细胞，与B图相比，该细胞结构中特有的是（填写图中的数字）．
    （4）图A和图B中2的功能是保护和控制 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】麋鹿生态园区是我区打造的生态农业示范园区。某校生物兴趣小组同学对园区的农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

    （1）此农田生态系统的食物网中有条食物链。
    （2）其中最长的一条生物链的是。
    （3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向（ ）
    A.农作物
    B.昆虫
    C.青蛙
    D.蛇
    （4）收获季节，人们对农作物秸秆处理中不合理的是（ ）
    A.将秸秆给牲畜作饲料
    B.发酵制造酒精
    C.卖给有关企业作燃料
    D.露天焚烧作肥料
    （5）该生态系统是人工生态系统还是自然生态系统？

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