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    （2011?莱芜）今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于（　　）
    分析：此题考查实验研究的方法，区分理解观察、测量、调查、实验等各种方法．
    解答：解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录．故不符合题意．
    B、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．故不符合题意．
    C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应．据此可知，题中叙述的：将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于实验法．故符合题意．
    D、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述．故不符合题意．
    故选：C
    点评：科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2011?莱芜）今年4月，我市雪野旅游区发生山林大火，大量树木、杂草被毁，林间生活的松毛虫、食虫鸟、猫头鹰、鼠、蛇、野兔等死伤无数．雪野旅游区森林生态系统的恢复重建工作任重道远．
    （1）雪野旅游区森林生态系统由
    生物部分
    生物部分
    和
    非生物部分
    非生物部分
    两部分构成．
    （2）树木和杂草等绿色植物通过
    光合
    光合
    作用固定太阳能．松毛虫、食虫鸟等动物属于该森林生态系统的
    消费者
    消费者
    ．请写出该生态系统中一条由四种生物构成的食物链
    植物→松毛虫→食虫鸟→猫头鹰或植物→鼠→蛇→猫头鹰
    植物→松毛虫→食虫鸟→猫头鹰或植物→鼠→蛇→猫头鹰
    ．
    （3）树木燃烧后的灰烬能为绿色植物的生长提供
    无机盐
    无机盐
    ；生态系统中的
    细菌和真菌或分解者
    细菌和真菌或分解者
    也可将动植物遗体中的有机物转变为无机物，归还无机环境．
    （4）雪野旅游区森林生态系统的恢复重建人人有责，我们中学生也不例外．请为恢复重建工作提一条可行性建议：
    植树造林、封山育林、人为增加生物多样性等
    植树造林、封山育林、人为增加生物多样性等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011•莱芜）今年5月西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视线。有人将健康状况良好的小白鼠平均分成两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响。这种方法属于（  ）

    A．观察法        B．调查法            C．实验法          D．测量法

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