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【题目】人类改变环境的能力超过其它生物的原因不包括( )

A. 制造使用工具 B. 语言的交流传递 C. 大脑高度发达 D. 群体居住生活

【答案】D

【解析】试题分析:人类改变环境的能力超过其他的生物的原因是:人类在与环境的斗争中,能够制造和使用工具;人类在群体的交流与合作中产生了语言,这大大加强了人类改造自然的能力;火的使用改变了古人类的饮食,促进了脑的发育,制造和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育,反过来脑的发育又进一步提高了制造和实用工具的能力以及语言能力,因此,人类改变环境的能力超过其它生物的原因不包括群体居住生活。故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】移植给病人体内的器官相当于(  )

A. 病原体 B. 抗体 C. 抗原 D. 传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】捣蜂窝的人会被蜂蛰伤,蜂蛰人是蜂的

A社会行为 B.防御行为 C.攻击行为 D.繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于人的叙述错误的是( )

A. 人是由森林古猿进化来的

B. 人的发育起始于婴儿的出生

C. 进入青春期的女孩和男孩分别出现月经和遗精是正常生理现象

D. 人的胎儿发育所需的营养是通过胎盘和脐带从母体获得的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在制作馒头过程中需要的微生物是( )

A. 曲霉菌 B. 酵母菌 C. 青霉菌 D. 乳酸菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟的生殖和发育

(1)过程:筑巢、____、交配、产卵、________几个阶段,每个阶段都伴随有复杂的繁殖行为。

(2)特点:卵生,____受精。

(3)鸟卵的结构:一个____就是一个卵细胞,____里面含有细胞核。

(4)卵壳和卵壳膜﹣____作用,卵白﹣________作用,卵黄﹣____作用。胚盘_____上的小白点)﹣胚胎发育的部位。(鸟卵结构复杂,胚胎发育受到良好的保护,使发育完全摆脱____环境的限制,提高了适应环境的能力。)

(5)鸟类的胚胎在体内形成,在体外发育。鸟卵产出后,由于环境温度低于其体温而停止发育。只有受精的卵才能孵化出雏鸟,未受精的卵,胚盘色________,受精的卵,胚盘色____且略____

总结:动物的个体发育一般是从受精卵开始的,发育过程有________之分,但本质上都是细胞有序的分裂和分化。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对“银杏树、大熊猫、草履虫和可口的南果梨”结构层次的描述,正确的是:

A. 银杏树:细胞→组织→器官→系统→个体

B. 南果梨:细胞→组织→器官→个体

C. 大熊猫:细胞→组织→器官→个体

D. 草履虫:细胞←→个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表数据是取自人体内不同部位液体成分的分析结果(单位:克/100毫升)。则样品②是(  )

尿素

葡萄糖

无机盐

蛋白质

样品①

0.03

0.10

0.9

8.00

样品②

0.03

0.10

0.9

0

样品③

1.8

0

1.1

0

A. 血液

B. 血浆

C. 原尿

D. 尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定(  )

①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自传花粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精

A. ①④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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