【题目】配对
【答案】②;①;①;③;④
【解析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等;生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”,下列操作顺序,正确的是( )
①将低倍镜换成高倍镜
②向右上方移动装片
③向左下方移动装片
④转动细准焦螺旋
⑤转动粗准焦螺旋
A. ②①⑤
B. ③①⑤
C. ②①④
D. ③①④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图所示,一个处于稳定状态的生态系统中,四种生物之间形成了食物链,此时若乙的数量增加,在一定时间内会引起的数量变化是
A.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙、丁的数量都增加
D.丙和丁的数量增加,甲的数量下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在木本植物的树干上环割一周,深度至形成层,剥去圈内树皮,过一段时间可见到环割上端出现瘤状物,这种现象说明
A.韧皮部输送有机物受阻 B.木质部输送有机物受阻
C.韧皮部输送水和无机盐受阻 C.木质部输送水和无机盐受阻
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】胚胎学的研究为生物进化提供了证据,如图是几种脊椎动物(蝾螈、鸡、黑猩猩、人)胚胎发育过程的模式图.请根据此图回答问题.
(1)几种脊椎动物胚胎发育的早期,形态结构极为相似,这说明它们都有________,也说明同不物种间存在着或远或近的________关系.
(2)几种脊椎动物胚胎发育的早期,形态结构很像鱼,说明生物进化的趋势之一是从_________到________;从图中几种脊椎动物胚胎发育过程的比较,还可以看出生物进化的其他趋势是从________到________,从________到________.
(3)几种脊椎动物胚胎发育的晚期,形态结构出现很大差异,能分出不同的生物,这是长期________的结果.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中食物网络图,图中甲至庚分别代表不同的生物,请据图分析回答下列问题。
(1)该生态系统中共有______条食物链,试写出其中最长的一条食物链______。
(2)该生态系统中甲生物和乙生物的关系是______。
(3)该生态系统中各种生物生命活动所需的能量开始于食物网中的______。
(4)若该生态系统遭到重金属铅和汞的污染,体内积存的重金属污染物最多的生物是______,该图只表示生态系统的部分生物,途中没有表示出的生物是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“具有细胞的一般结构,但没有成形的细胞核,只有核区,核质裸露,没有核膜包被.”此段话语描述的是下列哪种生物的结构特点( )
A.细菌 B.酵母菌 C.蘑菇 D.病毒
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